西安高新区：“名校+”驱动薄弱学校华丽蜕变
名校引领促进“+校”质量提升
从育人理念、教育方式到校园文化 ， “名校”对“+校”的浸润式改造是全方位的 。 2014年3月、2016年5月 ， “钱学森实验班”相继在高新一中、高新一小设立 。 2019年12月 ， 高新一中、高新一小的“+校”高新二中、高新八小分别被授予西安高新区“钱学森实验班” 。 “名校”引领 ， 促进“+校”实现质量提升 ， 真正做到了“名”有其实 ， “+”有其质 。
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2018年8月 ， 新建校的高新二中正式开学 ， 并成为高新一中“名校+”教育联合体的一员 。 学校充分借鉴高新一中实践育人课程体系 ， 大力推进特色课程创建 ， 开展丰富多彩的实践活动 ， 激发学生创新思维 。 截至2020年5月份 ， 高新二中的学校、教师、学生在各级各类比赛中总共获奖859次 ， 获得国家级奖项23项282人次、省级奖项29项351人次 ， “名校+”工程成果满满 。
随着“名校”与“+校”的深入融合 ， 高新二中的孩子们也一天天发生着变化 。 高新二中的学生家长们纷纷表示 ， “家门口的这所好学校比想象中的还要好” ， “高新区的教育理念就是不一样” ， “把孩子送到高新二中是最正确的选择 ， 我们不后悔 。 ”
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2019年9月开学的西安高新第八小学 ， 同样也是一所新建学校 。 实施“名校+”工程近一年来 ， 高新八小教学方式不断创新 ， 学生思维进一步开拓 ， 学生社团百花齐放……在“名校”西安高新第一小学的全力支持带动下 ， 高新八小依托本校雄厚的师资力量 ， 迅速步入了发展的快车道 ， 由“+校”变身成西安高新人家门口的“佳校” 。
高新一小“名校+”教育联合体总校长刘英明介绍 ， 为帮助高新八小实现蜕变 ， 高新一小“名校+”教育联合体采取了5项措施 ， “一是派驻干部 ， 迁移高新一小经验；二是开展一项活动 ， 落地高新一小精神；三是跟上高新一小节奏 ， 形成一小辐射；四是成立教师民间社团 ， 促进自主发展；五是教、生、家、社多层面推进 ， 促进全方位成长 。 ”
“名校+”战略实施不到一年 ， 高新八小获得了各级各类荣誉近10项 ， 还被授牌“钱学森实验班” ， 成为高新区授牌该荣誉的首家公办小学 ， 获得了群众的认可和好评 。 高新八小学生何沐家的家长表示：高新八小的华丽转身让人惊讶 ， 从前上下学时门口人车混行 ， 如今秩序井然家校齐抓；从前偏重教书 ， 如今更重育人；从前完成作业基本是学习的全部 ， 如今各种社团遍地开花 。 孩子学习更有兴趣了 ， 我们做家长的也更放心了 。
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各美其美美美与共
优质教育资源覆盖面持续扩大
在实施“名校+”工程的过程中 ， 除高新二中和高新八小外 ， 西安高新区还涌现出一大批实现华丽蜕变的“+校” 。
西安高新第六幼儿园、西安高新第七幼儿园、西安高新第八幼儿园相继依托“名校”西安高新第一幼儿园在办园方向、基层党建、教师队伍建设、教学课程、教育科研、园本特色等方面的优秀经验发展自身 ， 努力以优质的学前教育惠及群众；
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西安高新第九小学、西安高新区第十一小学依托西安高新国际学校“文化同根、管理同步、课程同享、科研同行、质量同优”的“五同”管理理念 ， 通过“名校”与“+校”的文化融通、理念落地、管理契合、课程衔接、素质提升 ， 迅速崭露头角；
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西安高新第二小学、西安高新第七小学在办学理念、管理思想、教育教学方法等方面实现资源共享 ， 目前 ， 高新二小“生本多彩课程体系”日臻成熟 ， 受到各方赞誉 ， 高新七小“基于生活的项目式学习”探索也在持续深化中 ， 已经形成“名校”“+校”各美其美、美美与共的喜人局面……
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【西安高新区：“名校+”驱动薄弱学校华丽蜕变】西安高新区各“名校+”教育联合体在实践中不断更新办学理念 ， 不断探索课程改革 ， 不断丰富办学特色 ， 走出了一条以学生为本、质量为先、特色为要、教师为重的教育精品化发展之路 ， “名校+”工程成效初显 。
“高新二中、高新八小 ， 以及区内众多学校的蜕变让我们很欣喜 ， 也更加坚定推进‘名校+’工程的信心和决心” ， 西安高新区教育局相关负责人表示 ， 随着今年秋季开学50所新建学校的投用 ， 西安高新区将缔结更多“名校+”教育联合体 ， 进一步发挥“名校”优质教育资源的辐射带动作用 ， 加大优质教育资源覆盖面 ， 推进高新区教育城乡一体化发展进程 ， 让区内每个家庭、每个孩子都能在家门口享受更优质、更均衡的高新教育 。
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