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媒体：不妨给“影帝”钟美美更多空间

正如网友总结的：小朋友只是复制了老师平日里的言行举止 ， 不管视频有没有讽刺老师的成分在 ， 只要没有添油加醋、无中生有 ， 那么该反思的 ， 恐怕也不该是模仿者 ， 而是现实中的对象 。 媒体：不妨给“影帝”钟美美更多空间
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【媒体：不妨给“影帝”钟美美更多空间】近日 ， 小学生钟美美因发布了一批“神模仿”老师的短视频走红 。 从抓同学开小差、要同学上缴零食 ， 到应对上级突击检查等等 ， 全程高能、惟妙惟肖 ， 堪比“演员的诞生” 。
不过在高赞孩子“演技”之余 ， 质疑声也不少 。 有人提出 ， 这样的表演是否有丑化教师之嫌？甚至一度传出当地教育局“要求其删除视频”“传播正能量”的说法 。
目前钟同学已公开辟谣 ， 称是“自愿删除” 。 可以想见 ， 孩子最初模仿老师 ， 家长又把视频上传网络 ， 无非是觉得好玩 ， 但火了之后 ， 钟美美和他的老师都有可能要承受一些舆论压力 。
但正如网友总结的：小朋友只是复制了老师平日里的言行举止 ， 不管视频有没有讽刺老师的成分在 ， 只要没有添油加醋、无中生有 ， 那么该反思的 ， 恐怕也不该是模仿者 ， 而是现实中的对象 。
媒体：不妨给“影帝”钟美美更多空间
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人们常说 ， 孩子的眼睛是观察社会的镜子 。 很多成年人习以为常的事情 ， 从孩子的角度观察 ， 往往别有一番滋味 。 钟美美的模仿在令人捧腹的同时 ， 如果真戳到了某些师风陋习 ， 同样值得反思 。
尊重并保护钟美美这样的“影帝” ， 给他们观察社会和即兴“创作”的空间 ， 是对孩子天性的呵护 ， 也是对成人惯性思维的反套路 。
与其着急用放大镜去鉴定“正能量”还是“负能量” ， 不妨先学学孩子们的慧眼和灵动 。
从钟同学的页面看 ， 目前他已打开了“戏路” ， 开始“模仿景区卖票员”和“盘点六一运动会的那些人” ， 据说未来也会“陆续模仿老师” 。 多为钟美美打打Call ， 也期待孩子们的世界更加精彩 。
来源：北京日报客户端|评论员田闻之


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