全国人大代表李燕：建议政府牵头建立中小学分级阅读体系
人民网北京5月27日电（采访人员何淼）中国语言学研究中心近期发布《中小学读写现状调研报告（2019）》显示 ， 近七成中小学生每天阅读时间低于1小时 ， 约两成中小学生阅读时间不足半小时 。
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全国人大代表李燕
“青少年是祖国的未来 ， 民族的希望 。 提升学生的语言文化素养、综合素质 ， 培养高素质人才与学生阅读的数量与质量有着极大关系 。 ”在今年两会上 ， 全国人大代表李燕提出建议 ， 由政府牵头建立中小学分级阅读体系 。
党的十八大以来 ， 中共中央、国务院高度重视阅读工作 ， 全民阅读多次被写入政府工作报告 。 《全民阅读“十三五”时期发展规划》指出 ， 要保障和促进少年儿童阅读 ， 从小培育阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力 。
李燕表示 ， 分级阅读的研究是一项公益性、全社会的系统工程 ， 人力物力投入巨大 ， 需要政府引导、统筹相关领域的部门、机构、专家进行协作 。 “建议由政府牵头 ， 引导和扶植科研院所、各大院校的研究机构、民间研究机构、出版和阅读推广机构共同参与研究探索“中国儿童分级阅读”的标准体系 ， 加速标准体系的出台 。 ”
李燕建议 ， 国家教育管理部门将阅读工作纳入中小学必修课程、列入课表 ， 实现课外阅读的课内化 ， 安排课内时间和老师 ， 引导学生由浅入深、先易后难、循序渐进进行阅读 。 同时还建议 ， 国家将读书纳入公共文化服务范围 ， 强化政府财政投入 ， 将图书支出列入教育财政支出 ， 每年对中小学生 ， 尤其是农村中小学生免费发放一定数量的阅读书籍 。
【全国人大代表李燕：建议政府牵头建立中小学分级阅读体系】李燕认为 ， 教师的阅读状况关系教学质量 ， 教师应在“育人”和“育己”之间协调发展 。 “建议每学期向教师推荐或发放必读、选读篇目、优秀学科专业书籍 ， 帮助建立阅读的正确方式方法 。 对于向学生重点推荐的阅读书目 ， 教师要先行一步、潜心阅读、精心筛选 。 ”
(责编：何淼、熊旭)
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