新华社香港教育局官员：教育从业者应助学生从小树立正确价值观
新华社香港5月17日电 香港特区政府教育局副秘书长康陈翠华17日表示 ， 历史对一些事件已有强有力的定论 ， 教师选取的资料应正确反映该事件的事实 ， 这对于还在基础学习阶段的中小学生尤为重要 。 在中小学从事历史教育的人士应帮助学生从小树立人文、道德、历史方面正确的价值观 。
【新华社香港教育局官员：教育从业者应助学生从小树立正确价值观】香港特区政府教育局网站17日刊登了康陈翠华的文章 。 康陈翠华指出 ， 一些牵涉大是大非的题目 ， 例如侵略、屠杀等 ， 不可能有国家会在课本甚至试题中让学生讨论其利弊 。 但在今年的文凭试历史科中 ， 却有题目要学生回答“是否同意‘1900—1945年间 ， 日本为中国带来的利多于弊’的陈述” 。 众所周知 ， 日本于1900至1945年间多次发动对华战争 ， 造成数以千万计同胞丧生 。 试题对学生的引导不但与课程宗旨不符 ， 更会严重伤害在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严 ， 完全不符中小学历史教育之义 。
康陈翠华表示 ， 有关试题距离可接受的考核题目水平相差很远 ， 未能有效全面客观评估考生的成绩 ， 教育局要求取消有关题目 ， 目的是保障考生的利益 。 在教育的议题上教育局不是无关的第三者 ， 也不是纯粹的资源提供者而不须负责教育质量 。 教育局对试题表达看法和提出处理的意见 ， 绝非以政治来干预考试 。 她呼吁所有在不同教育岗位的人士都要反思教育的使命 ， 不要让教育专业蒙羞 。
康陈翠华指出 ， 因发生个别教师不正确教授鸦片战争和文凭试题目事件 ， 教育局特意在网上上传了由专业教师编订的教学资源供公众阅览 。 教育局期望能与教师及社会人士携手 ， 为学生缔造良好正面的学习环境 ， 培养他们良好的品格和对国家、民族的认同感及归属感 。 （采访人员 周文其）
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