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蓝翌青李白老师领你走进批注的世界

中考阅读+写作双向指导1——【鞋】
—李白老师指导
（阅读提示：注意体会学习本篇的人物语言描写）
蓝翌青李白老师领你走进批注的世界
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年轻人的鞋坏了 ， 去修（两个字就好 ， 看出文字简净） 。 街口就有一个修鞋的 ， 摊子不大 ， 一个戴着单帽的人在埋头干活儿 。 年轻人把鞋放下 ， 修鞋人拿起鞋 ， 看了看 ， 说过半个小时就（意在说明时间短 ， 写出手艺精湛而自信）可以来取 。
年轻人就离开了 ， 往街上走 。 年轻人心里正烦 ， 大学毕业有一阵子了 ， 始终找不到合适的工作 。 有人介绍一份 ， 年轻人嫌工资太低 ， 而且给一个连高中都没有读过的老板打工 ， 年轻人觉得有点那个（哪个？放不下自尊 ， 觉得降低了人格） 。 年轻人找了不下二十份工作 ， 都觉得不太满意 ， 没有去做 。 他每天都注意看报纸上的用工信息 ， 每天都去联系 ， 有时上门去毛遂自荐（适当使用成语 ， 可使表达言简意赅） ， 结果 ， 都没有谈成 。 年轻人自然（去掉亦通 ， 但有副词更提味）心里不是滋味 ， 别的不用说 ， 光鞋就走坏了两双 。 鞋走坏了可以修 ， 往修鞋摊儿上一放就行了 ， 可工作始终没有影子 ， 这让年轻人很是心焦（对比 ， 突出“烦躁”） 。
取鞋的时候 ， 年轻人付了钱 ， 正要走 ， 写鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣 ， 说：“没有（短句 ， 配合心境 ， 不可用长句） 。 ”转身闷闷不乐地离开 。
不久 ， 年轻人又去那儿修鞋 ， 却先愣了一下 。 原来的修鞋摊儿不见了 ， 被一间干干净净的小屋取代了 。 修鞋人坐在屋里 ， 正捧着一份杂志看 。 年轻人走进屋里看了看 ， 放下鞋说：“这小屋不错 ， 你发财了 。 ”街口这地段 ， 金贵（比喻修辞 ， 简净 ， 不罗嗦） ， 能有一间屋 ， 是许多人眼馋的事 。 修鞋人说：“夏天省得风吹日晒 ， 冬天省得挨冻 ， 享点福吧 。 ”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了 ， 不简单（语言 ， 写出心中赞佩） 。 ”修鞋人放下杂志 ， 开始干活儿 。
年轻人没有出去 ， 拿起杂志一看 ， 竟（副词 ， 写出出乎意料的心理）是一本文学杂志 。 年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢 。 ”转眼就修好了 。 修鞋人问：“这么久了 ， 应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴 ， 觉得修鞋人多嘴 。 但他不好跟一个修鞋人（写出年轻人心中的优越感）发火 。 年轻人没有说话 。 修鞋人真是多嘴了 ， 年轻人往外掏钱时 ， 又说：“这个小摊儿 ， 我干了两年多 ， 总算有一点模样了 ， 我挺高兴的（三句话 ， 侧重的是第一句） 。 ”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的 ， 有挖苦人的味道 ， 放钱时就把不满表现出来了 ， 他没有放 ， 而是（为表现出“不满”心情 ， 用什么动词好） 。 修鞋人似乎看出来了,（为写出内心的从容、淡然 ， 用什么副词好）地笑了一下 。
年轻人再次来修鞋时 ， 修鞋人放下杂志 ， 请他先坐下 ， 还倒了一杯水 。 年轻人颇觉迷惑 ， 不知道修鞋人为什么这么客气 。 修鞋人说：“我们是校友 。 ”年请人一惊 ， 认真地看修鞋人 ， 却想不起来在哪里见过这个人 。 修鞋人说：“你大学没毕业的时候 ， 有一年寒假你到我这儿来修鞋 ， 我见你戴着校徽 ， 知道咱俩是一个大学的校友 。 ”年轻人吃惊了 ， 目不转睛地看着修鞋人 。 修鞋人说：“我毕业已经两年了 。 我高你两届 ， 算是师兄了 ， 我叫钉子 。 ”年轻人似乎一下想起了什么 ， 说：“钉子？对了 ， 是钉子 。 我在校报上见过这个名字 。 钉子就是你呀？你好像写了几首诗 ， 发表在校报上 。 ”修鞋人说：“没错 ， 钉子就是我 。 我挺喜欢文学的 ， 觉得生活中如果有文学相伴 ， 那感觉是不一样的 。 我毕业后没有找到合适的工作 ， 也不能啥都不干啊 ， 就干起了这个 。 我父亲是鞋厂的技师 ， 摆弄鞋有一套 ， 我学来了 。 ”（语言描写）


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