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幼儿园以补充基层教师队伍促就业一举多得

据报道 ， 日前 ， 由教育部、人力资源和社会保障部等6部门共同主办的2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动正式启动 。 启动仪式上发布了促进高校毕业生就业创业十大专项行动 ， 其中包括“特岗教师”计划将增加招募规模5000人 ， 今年招募规模将达10.5万人 。 适当扩大“三支一扶”“西部计划”等中央基层项目实施规模 。 将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍 ， 采取“先上岗、再考证”的举措 ， 进一步加强中小学和幼儿园教师配备 。
今年高校毕业生规模达到874万人 ， 叠加疫情影响 ， 就业形势尤为严峻 ， 大学生毕业就业压力不同寻常 。 启动十大专项计划 ， 帮助大学生在毕业前夕进行冲刺 ， 以顺利毕业、尽早就业 ， 无疑是一场政策及时雨 。 而针对性地增加“特岗计划”招募规模 ， 招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍 ， 并通过“先上岗、再考证”的举措 ， 进一步加强中小学和幼儿园教师配备 ， 乃一举多得 ， 既能够扩充就业岗位、缓解就业压力 ， 又能够补充基层中小学教师队伍 ， 为基础教育发展储备人才 。
有人担心 ， 先上岗 ， 再考证 ， 是不是降低了教师队伍门槛 ， 会不会降低新进教师队伍质量？这种担忧大可不必 。 一方面这只是疫情背景下的权宜之计 ， 上岗之后 ， 还会有针对性的培训 ， 仍需要考取教师资格证 。 实际上 ， 教师资格证考试偏重于理论知识 ， 也并非衡量毕业生能否胜任教师职业的唯一因素 。 能否成为一名合格的教师 ， 不仅需要专业知识 ， 更需要有仁爱之心 ， 需要对教育事业的热诚 ， 而这是一纸教师资格证难以体现的 。
近年来 ， 随着教育扶贫的大力推进 ， “全面改薄”等提升农村学校办学条件行动的实施 ， 农村地区学校办学条件普遍达标 ， 但城乡、区域教育差距仍然存在 ， 农村教育仍然是教育的短板 ， 而师资水平又是制约教育质量提高的关键因素 。
就整个基础教育而言 ， 尤其是中西部地区 ， 仍然面临优秀人才引进难的问题 。 去年 ， 深圳等地一些学校高薪招聘中小学教师 ， 应聘者多为北大清华等名校硕士、博士 ， 引发舆论广泛关注 。 用优秀人才培养更优秀的人本应是常态 ， 但名校毕业生进入中小学校屡屡成为“新闻” ， 正是因为“罕见”“稀缺” ， 因而具有新闻性 。 发达地区的名校有区位优势、有足够的财力引进优秀人才 。 可见 ， 吸引优秀人才从事基础教育是提升教育质量、扩充优质教育资源的关键 ， 仍任重道远 。 在疫情背景下 ， 加大基础教育教师招聘力度 ， 显然能够平衡这种紧张的供需关系 。
当然 ， 与扩大教师招聘规模 ， 加强中小学和幼儿园教师配备相比 ， 更重要的还是引导这些毕业生在教师岗位上历练成长 ， 使之成为合格的、优秀的教师 ， 并且通过改善待遇、职业发展空间 ， 留住这些人才 。
【幼儿园以补充基层教师队伍促就业一举多得】此外 ， 受疫情影响 ， 我国一季度GDP比上年同期下降6.8% ， 与之相关的是 ， 我国一般公共预算收入同比下降14.3% 。 教师工资主要由县级财政统筹 ， 面对经济增速放缓、财政收入下降的影响 ， 如何保障教师待遇面临更多的挑战 。 对此 ， 地方政府有必要坚持优先发展教育的理念 ， 稳定教育财政投入 ， 并适当向教师倾斜 ， 保障好教师待遇 ， 省级、中央层面应加大转移支付力度 ， 提高地方应对疫情冲击、保障教育发展的能力 。
【幼儿园以补充基层教师队伍促就业一举多得】（作者：杨三喜 ， 系媒体评论员）


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