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小C妈妈@建立亲密亲子关系，孩子总不愿跟家长沟通？家长用好“名片效应”( 二 )


在这里 ， 有意识、有目的地向对方表明的态度和观点 ， 如同名片一样把你介绍给对方 。 恰当地使用''心理名片'' ， 可以尽快促成人际关系的建立 。
说到''心理名片''效应 ， 我就想起之前同学和我讲过的一件他少年时代的事情 。
我同学上中学时有点儿''学坏'' ， 别的同学正常学习生活他偏不 ， 颇有点''别人笑我太疯癫 ， 我笑他人看不穿''的洒脱 。 有段时间他们班里新来了一位女同学 ， 人长得漂亮 ， 性格也好 ， 很多人愿意和她交流做朋友 。 我这位同学当然也动了心思 ， 有点想追求她了 。
别看他在学校里是那个样 ， 回家了就一言不发 ， 啥事都不和家里其他人说 ， 除了经常出差的爸爸 。 有一天 ， 他在家里又不好好做作业 ， 眼睛一直死盯着手里那女孩的素描画像在发呆 。 他的妈妈看见了很生气 ， 上前就想骂他 ， 突然他爸爸拉住了她 ， 自己慢慢靠近儿子 。 然后 ， 他轻轻地问我同学：''看啥那么入神啊？''
我同学指指手里的画像 ， 又一言不发 。 没想到他爸爸说：''现在喜欢人家姑娘？爸告诉你 ， 有点晚 ， 我可比你早哦！''
我同学本来就不是个按套路出牌的人 ， 听他爸这么一激 ， 便毫无保留地把事情告诉了他爸 。 于是 ， 父子俩促膝谈心了起来 。
说到后面 ， 他爸就笑着这么说：''喜欢人家呢 ， 就要有能力保护人家 ， 让人家幸福 ， 人家才会喜欢你 。 但是 ， 你觉得现在的你有没有这个能力呢？很可惜啊 ， 当年你爸也像你这样 ， 没有能力做到我刚刚说的这些 ， 所以人家不喜欢我了 。 人家不喜欢你了 ， 你为何还揪着人家不放呢？''
这么一解释 ， 我同学似乎醍醐灌顶 ， 马上放下手上的画像 ， 乖乖做作业去了 。
因此我们知道 ， 父母的态度是亲子沟通的关键 。 不管孩子说什么 ， 首先不谈论对错 。 先跟他站在一起 ， 然后再去谈论对错 。 如果一开始就谈论对错 ， 孩子就不愿意跟你谈 ， 家长什么都不会知道了 。
小C妈妈@建立亲密亲子关系，孩子总不愿跟家长沟通？家长用好“名片效应”
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不同阶段需要不同的''心理名片''
父母想要掌握''名片效应'' ， 有一个难点在于 ， 父母要与子女的态度和价值观相同或相近 ， 才能使孩子感觉到亲密 ， 愿意同父母接近 。
与此同时 ， 人的心理是一个不断成长变化的过程 。 为此 ， 父母应该要了解不同时期孩子的心理特点 ， 才可以在孩子不同的年龄阶段拿出不同的、适当的''心理名片'' 。
儿童心理学中一般这样认为：孩子12岁以前统称为''依恋期'' ， 12岁到18岁是''青春期''早期 。
''依恋期''是我们教育孩子最关键的时期 ， 因为这个时候孩子很弱小 ， 他们对父母、对抚养人都非常依赖 。
这个阶段的孩子还有一个特点 ， 就是贪玩 。 因此 ， 父母可采用游戏的''心理名片'' ， 即把自己也变成一个孩子 ， 参与孩子的游戏互动 ， 以此来贴近孩子的内心世界 。
小C妈妈@建立亲密亲子关系，孩子总不愿跟家长沟通？家长用好“名片效应”
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到了青春期 ， 父母就要调整自己的沟通方式 ， 既不能再用小时候游戏的语言 ， 也不能用命令、指责、说教等不当的方式 。 而这一阶段的''心理名片''包括下面几方面：
1.态度上贴近 。
父母应该营造较为轻松的聊天环境 ， 不要急于得到结果 。 真正考虑孩子的想法和需求 ， 而不要轻易给孩子定性 ， 与孩子聊天应该抱着宽容、鼓励的心态 。 这样 ， 孩子感觉到轻松自然 ， 没什么压力 ， 就更喜欢与父母交流 ， 对父母的信任感也会大大提升 。
2.情感上贴近 。
亲子沟通时 ， 对孩子情绪的回应要大于对内容的回应 ， 做到不批判 ， 先共情 。 很多父母喜欢用一种居高临下的方式进行询问 ， 孩子感受到的是父母并不是想要真正的与自己沟通 ， 而是想用这种方式表明自己立场而已 。 而父母一般都不明白的是 ， 总是''俯视''孩子 ， 会引起孩子的反感 ， 不愿与父母沟通 。


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