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『高中家长』2019年高考古诗词鉴赏专题深度专项突破指引，收藏下来研究学习！( 九 )


(5)从体味诗的意境着手,把握作者的观点态度 。
(6)解答评价观点态度题的四个注意点 。
①体悟要深入 。 诗人写诗都不可能单纯地为了叙事、咏物,而是要“赋诗言志”,要抒发某种主观情感、人生体验或对家国世事的认识与感悟 。 因此,分析评价作者的观点态度一定要由表及里,透过形象、语言、表达技巧等外在形式,结合标题、注释、意象等暗示信息,深入体悟诗歌的思想内容和作者的观点态度,这是分析评价的前提条件 。
②分析要细致 。 第一,要紧扣原诗的内容 。 对作者观点态度的评价,必须引用原诗中的相关词句来具体分析,千万不能脱离原诗泛泛而谈 。 第二,要注意点面结合 。 既要有面上的整体把握,又要有点上的细致剖析,避免架空分析 。 第三,要注意把观点态度的评价和表达技巧的分析结合起来,从内容和形式两个方面一起回答,既要分析表达了什么,又要分析是怎样表达的 。
③归纳要全面 。 有的诗歌作者要表达的情感不是单一的,这要求我们在分析概括时能理清思路,把握要点,逐一分析,不能遗漏信息或以偏概全 。
④评价要恰当 。 一要避免先入为主,用固有的认识代替对具体诗歌的解读 。 二要避免失去分寸,不用正确的历史观去分析评价,而是想当然地用自己的眼光去要求古人,结果要么无限拔高,要么片面否定,这对作者都是有失公允的 。
例：
阅读下面这两首唐诗,完成后面的题目 。
岁暮归南山①
孟浩然
北阙②休上书,南山归敝庐 。
不才明主弃,多病故人疏 。
白发催年老,青阳③逼岁除 。
永怀愁不寐,松月夜窗虚 。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清 。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城 。
欲济无舟楫,端居耻圣明 。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情 。
【注】①这首诗是唐玄宗开元十六年(728年),年已40岁的孟浩然在京城长安参加进士考试落第后于好友王维住处所作 。 ②北阙:古代宫殿北面的门楼,为臣子等候朝见或上书之处,后亦用作朝廷的别称 。 ③青阳:指春天 。
诗人在两首诗中都含蓄地表达了对待出仕的态度,请结合诗句具体分析其前后态度是否相同 。
答:
解析?两首诗虽然都与出仕相关,但态度却不相同 。 根据注释①可知,《岁暮归南山》是40岁的孟浩然落第时所作 。 此诗表达了一种怨诽之情 。 首联叙述诗人停止追求仕进,归隐南山;颔联抒发怀才不遇的感慨;颈联自叹虚度年华,壮志难酬;尾联抒发愁寂空虚之情 。 落第后的孟浩然有一肚子的牢骚而又不好发作,因而以自怨自艾的形式,抒发万念俱灰而又无可奈何的幽思 。 而《望洞庭湖赠张丞相》是一首干谒诗 。 面对浩瀚的洞庭湖,诗人意欲横渡,可是没有船只;生活在圣明的时世,应当贡献出自己的力量,但没有人推荐,诗人只好在家闲居,这实在有愧于这样的好时代 。 言外之意是希望对方予以引荐 。
答案?不相同 。 《岁暮归南山》写的是诗人万念俱灰而又无可奈何 。 “休上书”“归敝庐”表明诗人对求仕的心灰意冷;“明主弃”“故人疏”“白发”“年老”表明仕途阻断,报国无门 。 最后诗人抒发自己求仕而不得之后的无可奈何的情感 。 《望洞庭湖赠张丞相》写的是诗人不甘寂寞,渴望被举荐 。 “端居耻圣明”表明他不甘寂寞;“欲济”“观垂钓”“羡鱼情”表明他积极求仕,渴望被举荐 。


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