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鲁迅■天鹅阅读：阅读是创作最好的老师


北京联盟_本文原题：天鹅阅读：阅读是创作最好的老师
作者：莫言
鲁迅■天鹅阅读：阅读是创作最好的老师
本文插图

写作是阅读积累到一定阶段后的自然输出 ，
阅读是写作必不可少的准备 ，
这是关于阅读和写作我们都知道的关联 。
大道至简 ，
但具体到每个人的阅读和写作体验 ，
又会呈现千差万别的分化 。
我讲讲阅读和创作之间的关系 ， 我觉得 ， 创作最好的老师就是阅读 。 如果说文学创作或者小说创作有什么诀窍的话 ， 那就是阅读——然后就拥有了建立在阅读基础上的“魔法” 。
在休息室里 ， 一名同学问了我有关读书的问题 。 我认为 ， 对年轻人来讲 ， 对任何人来讲 ， 应该掌握两种阅读方法 。
一种是精读 ， 读到能够把其中的主要内容背下来 。
另一种是广泛浏览 。 世界上的读物浩如烟海 ， 一个人即便是从有阅读能力时开始读 ， 一直读到白发苍苍 ， 也读不完其中的百万分之一 ， 你只能读非常少的一部分 。 在这种情况下 ， 把阅读分成精读和广泛浏览就非常重要了 ， 你不能总是把一本书很认真地从头读到尾
【鲁迅■天鹅阅读：阅读是创作最好的老师】经典的书要认真地读 ， 要精读；对于一般的读物 ， 尤其是现在网络上出现的很多东西 ， 一目十行地浏览一下 ， 了解一下大概的文风 ， 知道说了什么 ， 也就可以了 。
有了精读和广泛浏览的基础 ， 假如你要从事文学创作的话 ， 就应该从模仿开始 。
当然 ， 模仿 ， 对于一个成熟的作家来讲 ， 是个不光彩的词 。 如果现在还有人问：“莫言 ， 你最近的作品模仿了谁的小说？”我认为这是我的一个巨大耻辱 ， 别人也会对我嗤之以鼻 ， 瞧不起我——都写了20多年小说了 ， 新作竟然还在模仿别人！我觉得这是一个作家最大的耻辱 ， 说明你没有什么创造历程 ， 你一直在靠模仿生存 。
但对于一个初学写作的人来讲 ， 模仿不是耻辱 ， 而是一个捷径 ， 或者说是一个窍门 。 我当年在学校里给大学生讲课的时候 ， 也曾经反复说过 ， 大家不要以为模仿就是见不得人的事情 ， 刚开始写作时谁都在模仿 ， 包括鲁迅 ， 他的早期作品也都有模仿的痕迹 ， 《狂人日记》就是模仿果戈理的同名小说 。
鲁迅的很多作品 ， 研究者都可以找出模仿的原作来 ， 但这并不妨碍鲁迅成为伟大的文学家 ， 因为他很快就超越了模仿的阶段 ， 慢慢形成了自己的文风 ， 形成了独特的鲁迅文体 。
我为什么要反复强调刚开始应该模仿 ， 就在于我觉得模仿是培养语感的最重要的方法 。 我们也经常批评一些作家 ， 说“你这么大年纪了 ， 怎么还有一股学生腔调” 。 “学生腔调”就是指一个人还没有形成自己的语言风格 。
一个人的语言风格实际上跟一个人对语言的感受力密不可分 。 当年李希贵校长在山东省高密县第一中学担任校长的时候 ， 我们讨论过这个问题 ， 认为初中阶段对培养一个人一生的语感至关重要 。 如果你在初中阶段没有培养起对语言的感受力 ， 那么你以后的努力很可能事倍功半 。
假如我们在初中阶段就掌握了很好的语感 ， 这就像一个从事音乐工作的人掌握了很好的乐感一样——培养出了懂音乐的耳朵 ， 会为你今后的音乐工作打下最坚实的基础 。 假如我们在小学、初中阶段就培养出了非常敏锐的语言感受力 ， 那么它对你将来无论是否从事文字方面的工作 ， 都会非常有用 。
培养语感最重要的方法 ， 我觉得就是在反复阅读基础之上的模仿 。
举一个简单的例子 。 如果我们连续让学生读10篇鲁迅的著名杂文 ， 然后让学生写一篇类似题目的杂文 ， 我们就会发现 ， 几乎每一个孩子的杂文里边都出现了一种鲁迅的笔调 ， 出现了一种鲁迅的腔调 。 也就是说 ， 鲁迅的文风潜移默化地影响了每一个学生的写作风格 。


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