楚汉之争项羽为何会输？韩信8个字点出真相，武神在世也要输我相信各位亲们都非常熟悉

【楚汉之争项羽为何会输？韩信8个字点出真相，武神在世也要输】对于楚汉争霸这段历史，我相信各位亲们都非常熟悉，哪怕不是历史爱好者，也通过很多电视剧、电影了解过这段历史。
但是，通过电视剧、电影来了解历史，我们很容易陷入导演和编剧自我视角。
什么叫导演和编剧的自我视角呢？
也就是为了烘托更具戏剧化和反差性，很容易把真实的历史人物和事件弄得极为不和谐。
也就是历史圈常说的不够客观。
我们看电视剧和电影很容易造成一种观感，就是这个历史人物是坏的，这个历史人物是好的，这就是不客观。
人人常惊叹于楚霸王的力拔山兮气盖世，而鄙视于刘邦反复无常小人之心。

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可是我们看历史并不是简单的分对错，换句话说，楚汉之争争的是什么？争的是谁来掌管天下。
这个争不是口舌之争，而是不是你死就是我活的争，双方都在为自己的远大理想而搏斗，何来对错之分？
你可以说刘邦不择手段，但你不能说这种不择手段就恶心，所谓兵者诡道也，放在任何地方都是适用的。
之前就有朋友问过这样一个问题：说刘邦处处不如项羽，为什么最终能获得胜利呢？
这个问题问的很好！
的确，在很多方面刘邦逊色于项羽。我们都知道，刘邦出生于市井，虽然是个公务员，但职位却很小，只是一个亭长，并且烂赌好吃喝，经常口袋空空，靠着吃家里的老本和与寡妇纠缠度日。
作为一个小小的亭长，自然也没有什么武力值，更别提熟读兵法带兵打仗。

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而项羽则不同，他本身就是楚国大族子弟，祖父是楚国名将项燕，作为世袭大族子弟，又是将门之后，项羽出生高贵，见识远非刘邦可比的。
我们看两人的差距在史记中的一段就描述的很清楚了，那年秦皇巡游天下，刘邦见了脱口而出，大丈夫该是如此，他对这样的秦始皇充满了崇拜，只敢幻想不敢奢望。而项羽见了却说：彼可取而代之。
这就是出生决定着理想的差距，对于刘邦而言，吃饱饭喝饱酒有钱赌就是至高理想，而对于项羽来讲却要代替秦始皇成为天下之主才是最高的理想。
理想的远大不同，自然决定了对于实现理想的路程不同。项羽想要实现理想，是主动性的，他不停招兵买马，招揽各方义士，为理想打下基础。而刘邦则是被动的，天下大乱朋友推波助澜，他只能头皮而上。
所以在起点上，项羽一开始就站得比刘邦高，所以抗秦前期也自然比刘邦强。

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可是刘邦在缺陷之中也有着自己的本事，这个本事是项羽无法拥有的。
我们看刘邦手底下的人才为什么愿意跟着刘邦干，是因为刘邦懂得放权任用，自己不会干的事从来不掺和，直接放权给比他优秀的人来做，让这些有才华的人能在团队中有参与感，有了参与感才能尽全力。
而项羽则是太能干了，什么都会，手底下的将领良才们得不到认可，什么都是项羽决定，没有商讨的空间。因为太厉害了，所以下面的人得不到发挥的空间，做起事来自然不能尽心尽力。
比如我们说韩信，韩信号称兵仙，在没有带兵打仗之前就已经展露了天赋，当然，只是口头上的天赋。
最初韩信入项军，但却得不到项羽的信任，因为项羽认为靠自己的战术也能取胜，不必采用韩信之法。作为了团队中的一员，领队的太厉害了，很容易使下面的人无法获得机会，从而韩信出走也是迟早的事情。
韩信此后也很清楚，他在项羽的军中根本无法施展抱负，因为项羽有能力，他不需要别人告诉他怎么打仗。

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但刘邦却不同，刘邦对于如何打仗根本就不通，所以韩信直接投奔了刘邦。当然，刘邦对于韩信一开始也不信任，但是他相信萧何，萧何认为韩信可用，刘邦也不管韩信有没有证明过自己，直接将大军交给韩信。
这里最能体现刘邦的厉害之处，韩信当时最高职位是项军中的执戟郎，他跑过去跟刘邦说自己能带兵击败项羽，换做任何人是刘邦也不会信，刘邦自然也不信，但他信萧何，他认为萧何看人不会错，这就够了。
大家想想，把大军交给一个曾经只做过执戟郎的人，这得多大的勇气啊？但刘邦咬咬牙依旧下了这个决定。
而后的故事我们都知道了，靠着韩信，刘邦这才有了和项羽争锋的资本。
很多人说刘邦打赢项羽就是靠韩信，打赢项羽的确是靠韩信，但韩信历史留名也是靠刘邦，两人只是互相成就，不是单方面的谁靠谁。
而回到问题的关键，项羽之所以败，并不是他不能敌刘邦和韩信，而是大势所趋。
这个大势听起来有些玄幻，所以要解释一下，楚汉之争的大势是什么呢？

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我们都知道，秦始皇统一天下扫平了诸侯，让中华文明从诸侯天下归一，让天和下真在组合在了一起。
但项羽没有想要成为秦始皇，而是想成为周天子，在灭秦之后，他大肆封王，自居楚霸王。春秋历史上有五霸，也就是名义上的诸侯之王。
项羽的野心就在这儿，他没有考虑到历史进程的走向，天下到秦始皇这已经统一了，但是他想开倒车，重新回到诸侯天下，这和大势是所违背的。
而刘邦虽然起点低，但他此后奋斗的路线就是一统天下，这就是大势所趋，这就是正确的历史走向。
所以我们说，在大势的面前，刘邦无疑是占优的，这也是他赢更符合历史走向，更容易赢取民心的原因。诸侯并立意味着战争会持续爆发，但民众已经不希望战争了。
当然，在项羽身上还有别的缺点，比如韩信对他的评价说：匹夫之勇，妇人之仁！

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项羽有很多次机会能杀刘邦，但最终却多次放掉了刘邦，让刘邦成为了一颗定时炸弹。我们反观刘邦，虽然嘴里说仁义，但骨子里脱离不了市井多年磨练出来的腹黑手辣。
这在此后大汉建立也得到了体现，为了巩固大汉江山的权利，刘邦可以解决掉任何人，哪怕这个人对大汉建立有着天大之功，刘邦也不会对他留情。
所以有时候读历史，我们能得到很多思考，这些思考能让我们的智慧得到提升。
经常有读者问不二：小孩子读什么书好。
我一般告诉他可以读一读历史书，比如这套《写给儿童的中国历史》。

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这套书是由儿童历史科普作家陈卫平出版的，整套书跟中学历史的内容完美衔接，里面提供了很多历史延展性的故事。
这套书一出版就获得了文津奖和金鼎奖，此后还陆续斩获了十余个儿童出版类大奖，在2018年还被评为“最适合儿童阅读的历史科普读物” 。
这套书有5个特点：
第一：内容鲜活。
选配近千张彩图与珍贵文物照片，经过严谨考据，加上写实技法表现历史事件与人物装扮，让孩子身历其境，借以传达正确的历史常识，更可丰富孩子的美感经验。第二：生动性。
以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。

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第三：完整。
以99个单元、上千幅插画串联上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，将中国历史中原本僵硬的年代、人物、事件，做有生命且系统性的呈现。
第四：启发。
通过多元化观点的叙述，启发孩子以多元角度看历史，并学会思考历史，得到有益于己的智慧。
第五：精致。
设计“说来听听”鼓励读者发想、发表的专栏，拓展儿童的思考深度与广度，有系统地统整历史与生活，达成有效率的学习与思考。针对历史人物、专有名词、文物、事件、成语等，特设更深入详细的介绍与注释小专栏，增进孩子的历史深度与知识。并于第14册书后附中国历代大事年表。

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这套书可以给小学生当历史故事书看，也可以给中学的孩子当历史辅导书用。而且里面配了很多的精美图片，让孩子对历史有更直观的了解。
看完这套书，我们的孩子绝对是历史达人。初中的历史可以轻松拿高分。
有家长曾经问我，说孩子上了初中，历史学不好。那就是因为孩子在小学阶段没有接触一点的历史，到了初中，历史课本又是比较枯燥的。
这对他来说，就很困难。
如果在小学高年级阶段，给他看一些有趣的历史书，他在初中学历史就会游游刃有余。
这套书写得有趣，孩子读起来好玩，价格也合适。
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