「暴楷静」暴楷静：青春在志愿服务中闪光
“暴老师好！”“威诚好 ， 我们又见面了 。”4月12日上午10时 ， 初春的第一缕阳光透过窗户洒向暴楷静的书桌 ， 看着电脑屏幕里活泼好动的范威诚小朋友 ， 暴楷静不禁用手指隔着屏幕点了一下他的鼻头 。这是师生二人的第4次见面 ， 却丝毫看不出任何陌生的痕迹 ， 满是欢喜与期待 。
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暴楷静正在与范威诚小朋友连线上网课 。（摄影：田雨）
“鹅蛋梦”计划 为湖北少年送梦想
1997年出生的暴楷静是复旦大学社会发展与公共政策学院社会工作专业的研一学生 ， 疫情防控期间 ， 放寒假回到长治家中的她也没闲着 。看着电视里不断播放的疫情新闻 ， 暴楷静心急如焚 ， 大年初一晚上 ， 她通过电商平台紧急购置了隔离服想要捐给武汉市金银潭医院 。
“作为一名青年 ， 我应该做点什么？我又能做点什么？”暴楷静一次次在心底发问 。“叮咚！”3月13日 ， 研究生辅导员在班级群里发来一条关于“鹅蛋梦”计划的信息 ， 一下子点燃了她心中的小火苗 。
停课不停学 ， 隔离不隔爱 。疫情发生后 ， 全国大、中、小学生都宅在家开始线上学习 ， 为动员全体复旦青年学子团结聚力支援湖北 ， 为青少年儿童圆梦助力 ， 共青团复旦大学委员会、复旦大学学生会专门发起了“鹅蛋梦”计划 。了解具体内容后 ， 暴楷静第一时间加入其中 。在抗疫的关键阶段 ， 她希望参与这次志愿服务 ， 用实际行动为湖北青少年儿童的学业辅导和身心健康发展贡献青春力量 。
3月15日 ， 暴楷静接到了学校分配给她的对接学生的信息：范威诚 ， 10岁 ， 湖北黄冈市实验小学三年级38班学生 。从接到通知的那一刻起 ， 暴楷静就把自己放到小学老师的位置 ， 开始从多方面着手 ， 针对威诚的课业情况、心理建设等多方面进行研究性学习 。
帮扶结对子 用心“点亮”网课生活
查找电子课本、掌握知识要点、备课写教案……别看辅导的是低年级学生 ， 暴楷静付出的精力可不少 。“说话的语言特点 ， 讲课的方式方法都是我要思考的问题 。”暴楷静希望通过自己的努力 ， 在疫情防控的特殊时期 ， 用好抗疫这本活教材 ， 让小朋友在延期开学期间仍能实现更有价值的自主成长 。
为了让课程更丰富、更有趣 ， 暴楷静还对课本知识进行延伸教学 ， 比如在讲到地理课中关于土壤的知识时 ， 她不仅会讲到土壤的类型 ， 还会涉及土地的污染和保护等内容 ， 为了让讲解的知识更形象、更直观 ， 她还找了配图、制作了PPT进行辅助教学 。“如果视频中老师讲的知识点你不懂 ， 我再给你讲一遍 。”每节课暴楷静都会精心策划 ， 采取了多样、新颖的线上学习与交流方式 ， 还增加了文体教学活动课程 ， “点亮”湖北小朋友的网课生活 。
“老师讲得好 ， 孩子喜欢听 ， 这是最重要的 。起初定的是每节课一个小时 ， 但经常上一个半小时才能下课 。”自从开始上网课 ， 威诚的爸爸就经常在一旁“蹭课”听 ， 短短几堂课 ， 他也跟着学了不少知识 ， “山西朋友小暴很热情 ， 孩子很喜欢这个大姐姐 。”
这位“小暴老师”能很快得到学生和家长的认可 ， 除了在教学前期做了大量准备工作外 ， 和她的个人经历也有分不开的关系 。
暴楷静是土生土长的长治人 ， 2015年考入东北林业大学 ， 2017年作为交换生赴台北大学学习 ， 2019年被保送至复旦大学读研 ， 今年还将赴瑞典哥德堡大学公费学习 。求学期间 ， 暴楷静曾获国家奖学金等荣誉 ， 在专注学业的同时 ， 她积极参与社会实践和各项竞赛活动 ， “三下乡”社会实践活动、“第三届国际健康金融高峰论坛”志愿活动、台北小巨蛋敬老志愿服务、校园讲师挑战赛、社会主义核心价值观系列征文活动等等 ， 在她的书桌上 ， 光参加活动获得的证书就有厚厚一沓 。
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