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领悟教研的理念，把握探索的脉搏——记《2020年春小专题研究系列讲座》富乐东原实验学校学习篇

领悟教研的理念，把握探索的脉搏——记《2020年春小专题研究系列讲座》富乐东原实验学校学习篇
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绵阳新闻网讯4月17日下午 ， 2020年春游仙区小专题研究系列讲座第四场期讲座 ， 在游仙教育钉钉群如期而至 。 富乐东原实验学校的老师们的学习欲望非常强烈 ， 早早地守候在电脑前 ， 手机旁 ， 等待聆听专家的讲座 。
【领悟教研的理念，把握探索的脉搏——记《2020年春小专题研究系列讲座》富乐东原实验学校学习篇】本期讲座分为两个环节：科研讲座和专家点评 。 科研讲座请来了游仙区两位专家级的老师献讲 ， 他们是游仙区七一剑南路小学的李筱华副校长和游仙区职业技术教育中心的蒲建军主任 。
针对小专题研究的需要 ， 李筱华副校长就《调查法在教育教学实际中的运用与操作》跟大家做了分享 。 她首先以"要成长为专业化的教师就必须要走教育科研之路"为切入点 ， 帮助大家明确小专题研究的基本程序 ， 再以毛主席的话"没有调查研究就没有发言权"告诉大家 ， 要想确定小专题研究第一环节的"发现真问题"是否为"真问题" ， 就需要进行调查研究 ， 从而引出调查法 。 问题调查是做课题研究的重要前提 ， 她从调查法的意义、基本类型、实施步骤作了讲解 ， 其中 ， 着重针对问卷调查法通过自身的课题案例做了重点阐述 。 为老师们在今后小专题研究中问题调查提供了有效途径和方法 。
蒲建军主任给我们带来的是《小专题研究贵在创新》 。 他指出：教育科研是做出来的 ， 不是写出来的 。 教育研究必须要有创新 。 小专题研究是教师成长的有效途径 。 他从小专题研究的必要性引出问题："小专题研究怎样体现创新？"再从"小专题研究的方法、科学性、研究过程、结题、研究报告"几方面详细讲解 ， 让老师们受益良多 。
最后 ， 我们有幸聆听了来自江苏省的教育专家秦德林主任的精彩点评 。 秦主任高度评价了前面两位老师的分享体现了"真、实、精" 。 真：真心、真情；实：实在、实用、实惠；精：精致、精湛、精彩 。 同时 ， 他指出：无论是哪种课题的研究 ， 我们必须弄清楚课题与问题是什么关系？课题是围绕问题展开的 。 问题是客观的 ， 课题是建构的 。 教育研究应具备四个属性：一、真实性；二：普遍性；三：实事求是性；四、具体清晰性 。 我们在研究的目标和内容的确定上应注意：在规定范围内解决问题；在确定的层次和程度上解决问题；在特定的方向和角度上解决问题；选择特定的过程和方法解决问题 。 在研究的过程中多审查 ， 这样真课题才能做得有目的、有方向 ， 有自我 。 我们自己才能有改变、改进和改善 ， 才会有成长和进步！
通过学习 ， 老师们对小专题的研究更加有兴趣 ， 有信心了！相信我们的老师会更加积极地投入到小专题研究当中！(张红梅)
编辑：李志


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