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『扬子晚报』58岁乡村教师凌晨出门 日暴走30公里给学生收发作业

每天暴走30公里给学生收发作业。『扬子晚报』58岁乡村教师凌晨出门 日暴走30公里给学生收发作业
『扬子晚报』58岁乡村教师凌晨出门 日暴走30公里给学生收发作业
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学生有不懂的地方，他会现场讲解。
『扬子晚报』58岁乡村教师凌晨出门 日暴走30公里给学生收发作业
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王金良把作业本发给学生。
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王金良每天凌晨5点多就要出发前往学生家。
58岁乡村教师坚持了37年的教学习惯被疫情改变，可无法改变的是他守护孩子们未来的决心。于是，红色双肩包成了他的“装备”，清晨5点半出门，每天暴走30公里，连续40多天，挨家挨户收发作业，风雨无阻。这份坚持的背后，是一名平凡乡村教师对学生发自内心的关爱。
见习采访人员 艾陆琦
扬子晚报/紫牛新闻采访人员 郭一鹏
遇到新挑战
只有一半左右学生交作业，质量也不行
今年58岁的王金良是浙江衢州常山县辉埠镇双溪口村人，目前在宋畈中心小学东鲁分校担任六年级的语文老师，也是分校的校长。学校的规模不大，总共只有152名学生，六年级的孩子最多，有35人。
作为一名执教37年的乡村教师，王金良早已习惯了每天站在三尺讲台上面对学生朗读课文、讲解生词。但受到疫情影响，从2月10日开始，常山县辖区小学的学生们都在家上网课，对于乡村的孩子和老师来说，无疑是一种新挑战。
因为条件有限，辖区学校的网课是由常山县教育局与地方电视台对接，邀请了县里的名师统一录制好不同年级的课程，按照学校的课程表在电视上播出，孩子们在家里通过电视学习，这种方式被称为“空中课堂”。王金良等老师也会在同样的时间段收看节目，再根据网课的内容给学生布置作业，但没过几天，他就发现了困难。
“35个学生，只有十来个能把作业交上来，质量也不行，错误的地方很多。”王金良告诉扬子晚报紫牛新闻采访人员，平时在学校里，一篇课文会教2至3课时，讲得比较详细，学生遇到不会的可以及时提问。但电视录制的网课里，一篇课文1节课就上完了，孩子跟不上。“教学速度比较快，学生不太适应，我也不能及时发现他们哪里有欠缺。”
【『扬子晚报』58岁乡村教师凌晨出门 日暴走30公里给学生收发作业】此外，乡村里的孩子大多是留守儿童，有些父母之前出去打工，因为疫情滞留外地，无暇顾及孩子的学业。爷爷奶奶使用“老人机”，不会上传作业，更不知道如何辅导孩子。
采用“笨办法”
每天凌晨5点多出门，暴走30公里收发作业
“连我都不太懂电脑，手机改作业也不太方便，更别说这些老年人。”但六年级非常关键，毕业班的孩子不能被耽误，于是王金良决定用最“笨”的办法——每天上门给学生收发作业。
王金良计算过，35名学生分布在4个行政村，从自己家出发，绕着4个村走一圈大约15公里，以他的速度，要走两小时，一天两趟就是四个小时。“不难，我家距离学校大约5公里，平时都是走路上下班，已经习惯了。”
2月28日是王金良出门收发作业的第一天，为了节省时间，他选择了7个同学家当作业的“收发点”，家距离较近的几位同学都到一户家里拿作业，这样还可以对大家都不太懂的知识点做集中讲解。
每天凌晨5点，天还没有完全亮，王金良就起床检查出门需要带的东西：一只红色的双肩包，里面装的是昨晚批改好的35本家庭作业。他要在5点半出发，前往第一个学生徐济邦的家里。厚厚一摞作业本分量不轻，王金良背在身上却健步如飞。“村子间的乡道并不难走，现在都是水泥路或沥青路，很平整。”


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