巨变的时代,什么才是未来孩子幸福的根本?
傻大方_本文原始标题:巨变的时代 , 什么才是未来孩子幸福的根本?
“幸福”作为一种心理状态 , 往往取决于当下精神与物质生活的平衡 , 而在家庭教育层面 , 孩子的幸福与否 , 则是父母毕生的牵挂 。 我们很难决定他们的一生 , 但是在孩子真正独立以前 , 父母就是引导他们的那束光 。
著名少儿心理专家陈默老师结合自己多年接触到的案例 , 提出幸福的孩子需要具备的11种特质 。 也许我们无法给“幸福”定义标准 , 但是这11种特质等同于11个目标 , 11条建议 , 11条引导方向 。

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什么样的孩子
未来会幸福
2017高考结束 , 朋友慢慢说:“从考场中涌出的他们 , 青春洋溢 , 笑意阳光 。 ”
我们希望孩子幸福快乐 , 但怎样才能获得长久的幸福?
著名少儿心理专家陈默老师最近在“金苹果论坛上 , 结合自己多年来接触到的各种案例 , 分析当今孩子的特点 , 提出:
未来 , 孩子要想过得好 , 过得快乐
需要具备这11种特质
1
身心健康

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谁都知道这很重要 , 但谈起娃来都忘了 。
身体是革命的本钱 , 有一个健康的身体才能有未来 。
此外还有很重要的一点 , 要有适应环境的能力 , 比如孩子到了一个新的学校 , 他觉得不适应 , 你给他换了一个新的学校 , 他还是不适应 , 这时候你就要考虑是不是孩子自身的问题 , 他没办法适应环境 。
2
收入不低于社会平均水平
经济收入是很多人非常看重的 。 那么 , 到底多少收入才能确保幸福呢?其实 , 只要收入不低于社会平均水平 , 孩子内心很平静 , 而且在做自己非常愿意做的事情 , 过得很知足 , 有滋有味 , 能够取得一定的社会成就 , 这就是成功的 。
曾经有位母亲来咨询 , 因为她的女儿虽然名校毕业 , 但执意要去小学当老师 , 而不肯去更加高薪的外企 。
我告诉这位母亲 , 小学老师的收入大概是社会平均水平 , 如果女儿喜欢当小学老师 , 这份薪水也可以满足她的需求 , 她会很开心地做这份工作并不断提升自己 , 成为很好的老师 。
如果女儿听从妈妈的灌输 , 为了高薪去外企 , 做一段时间又发现投行薪水更高 , 然后想要跳槽 。 如果跳槽不成功 , 她会心态失衡;如果跳槽成功 , 她总会发现收入更高的地方 , 还是会感觉不幸福 。
3
能够自我悦纳

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孩子将来要有内心的愉悦感 , 而不能仅仅为别人的评价活着 。 这样的人 , 他不会有太多外界的逼迫 , 内心是强大的 。
现在很多人努力奋斗的源泉就是要得到他人对自己的欣赏 , 如果努力奋斗却得不到他人的欣赏 , 他就会瓦解 , 自身没有能力滋长内心愉悦 。
现在孩子的学习动力都是来自他人的评论 , 如果你让他参加比赛 , 他知道不会赢的话就不去参加了 。
一个过得好的人 , 他的愉悦是来自自身的 , 钱钟书的太太杨绛就有这样的能力 。 如果家长有这样的观念 , 是不会经常拿自己的孩子和别人做比较 , 经常询问孩子在人群中的表现 。
4
终身学习的愿望
孩子要从小养成阅读习惯 , 培养起终身学习的能力 。 “一生学习不辍 , 这个人的人生是充实的 , 人生是饱满的 , 他是过得好的 。 ”
现在孩子被灌输的理念是 , 所有的学习都是功利性的 , 是为了某个目的而学习 , 学习只是为了完成任务 , 应付考试 , 任务完成后 , 考试结束后 , 为什么还需要学习 , 所以他们根本没有终身学习的愿望 。
如何培养孩子终身学习的愿望?就要培养孩子的阅读习惯 。 现代的人大部分没有阅读习惯 , 没有阅读习惯的人是没有能力独处的 , 我们家长要有培养孩子阅读习惯的理念 。
5
能欣赏美

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孩子能够鉴赏美 , 会为美而感动 , 这个人才像一个人 , 有人的心灵 , 这是他享受到人的乐趣、过得好的条件 。
内心有美的人 , 在遇到挫折的时候精神上是有支撑的 , 内心有美才能支撑他 。
6
独处不焦虑
以后我们的孩子很有可能是一个人生存的 , 他需要有独处的能力 , 不然等他老了以后就会整天活在恐惧中 。 独处是一个人强大的表现 , 而有阅读习惯的人就可以独处 。
如果你意识到这点 , 在你的育儿理念中就不会总是在孩子独处时总是打断他 , 给孩子安排好每个小时干什么 , 这样他怎么能有时间独处 。
一个人安静的思考和探索是非常重要的 , 内心有丰富的资源 , 是一个有魂的人 , 悠然自处 , 独享人生的乐趣 。
7
群处不焦虑

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很多人职场受伤 , 都是因为人际关系 , 就是群处无能 。 有群处焦虑的人是过得不好的 。
我们现在很多人在一群人中 , 总是手足无措 , 总是树敌 , 即使没有敌人也要造一个敌人 。
如果要培养一个群处不焦虑的孩子 , 我们家长就不会在孩子参加一个聚会回来的时候 , 就不停的问他问题 , 你跟谁在一起 , 好像听说谁谁谁收到了什么礼物 , 你有么有收到礼物…… , 就是生怕自己的孩子吃亏 。 长此以往孩子就会变得敏感、多疑、猜忌 , 总是会捕捉别人的负面心态 。
8
有助人能力
我们现在的家庭教育理念多是防范教育 , 对于助人的教育是缺失的 。 助人教育还可以培养孩子的抗挫折能力 。
现在的孩子都是竞争感很强的孩子 , 见不得别人比自己好 , 一旦别人比自己好就会心里不平衡 。
从小灌输孩子要帮助他人 , 主动帮助别人 , 比如别人不开心了 , 主动去关心一下 , 安慰一下 。 时间久了 , 他会找到自己强大的感觉 , 这是一种正能量 , 而别人反馈给他的也是正能量 。
9
亲密能力培养

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一个人只要两三个知心朋友 , 平时不联系 , 只要你有为难 , 一个电话就能获得帮助 , 我们需要培养孩子将来能交到这样的朋友 。
你要告诉他朋友是用来分享的 , 如果你有一样好东西要想到分给自己的好朋友;你要告诉他朋友是用来分担的 , 如果你的好朋友遇到不开心的事 , 你要会想到去安慰她 。 只有你教他了 , 他以后才会有这样的朋友 。
亲密能力强的人孤独感很少 , 但现在的家庭很少有这样的教育理念 。
10
与伴侣亲密相处
我们经常在生活中看到 , 一个人年轻时非常讨厌父亲对母亲的态度 , 但等到他成家后 , 就成了他父亲的样子 , 将他父亲对母亲的态度完全拷贝过来了 。
亲密是一种能力 。 婚姻里面 , 没有谁好谁错 , 讲到底就是人格成熟的问题 。 家长要把孩子培养成一个人格成熟的人 , 学会和配偶如何相处 。
孩子以后的夫妻幸福和他的家庭幸福是有必然联系的 。
11
有正确的人生价值取向

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一个孩子的价值取向和他的家庭教育是有关系的 。
现在家庭教育有个最大的问题就是家长的焦虑 , 为什么家长会焦虑 , 因为我们这一代往往是从无产阶级打拼到有产阶级的 , 所以我们的观念就是凡事要靠拼 , 就因为这样 , 我们把这种观念带给了自己的孩子 , 告诉他要打拼 。
80后 , 我们告诉他 , 知识可以改变命运;
90后 , 我们告诉他 , 好好学习 , 争做精英;
可是当我们给00后灌输这样的观念时 , 他们往往会回答你 , 我为什么要改变命运 , 我最讨厌的就是精英 , 为什么呢?
不同阶级的孩子有不同的需求 , 我们不能把自己的意识强加于孩子身上 , 你需要改变你的观念 , 这样才不会焦虑 , 也才会让孩子形成正确的人生价值取向 。
【巨变的时代,什么才是未来孩子幸福的根本?】有正确人生价值取向的孩子 , 心里是有光的 , 他这一生就会过得好 , 船就能驶向彼岸 。
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