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小学生UP主的评测能看吗？我熬了一晚上夜后有了结论

傻大方_本文原始标题：小学生UP主的评测能看吗？我熬了一晚上夜后有了结论
“还是作业留太少了”是我听说了B站频道驴哥数码后 ， 对小孙（音）的第一看法 。
对“驴哥数码”没印象？那我说法 ， 最近在B站吵得热火朝天的“小学生云评测”你可能就多少有听说过了 。 没错 ， 驴哥数码就是凭借碰瓷华为的视频在B站拿下单一视频32.5万播放量的新晋数码区UP主 ， 而小孙 ， 也正是“小学生云评测”的当事人 。
小学生UP主的评测能看吗？我熬了一晚上夜后有了结论
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说实话吧 ， 在第一次听说“小学生云评测”时 ， 我的反应跟不少人一样 ， 认为这跟抖音快手上的小学生魔术一样 ， 都是“作业留得少” 。 但在周末补完罗翔老师的网课视频后 ， 我突然意识到 ， 如果我一集都没看过 ， 仅凭网上的评论就对这个频道表示不屑 ， 我的这种行为 ， 不也属于云评测吗？所以在连夜看了几集驴哥数码的视频后 ， 我决定来跟大家谈谈我的对这个频道 ， 以及“小学生云评测”这一行为的看法 。
这是标准的云评测
首先我们来说说与云评测的问题 ， 这也是目前关于驴哥数码争议最大的一点 。 先说我的结论 ， 《华为最新产品：mateXs详细体验解说》这条视频确确实实就是云体验 。 因为这条视频的内容完全基于互联网与华为的网站 ， 而且他在视频的标题中打上了“详细体验”的标签 。
对于任何评测机构而言 ， 如果仅根据网上看到的信息 ， 在没有任何根据下就“模拟”出详细“体验” ， 几乎就是云评测的定义了 ， 这也是一种相当不负责任的行为 。 而且在视频拍摄时 ， 我们也能清楚地看到“小孙”照着屏幕直接念稿的镜头 。 就从这一点来看 ， 这条视频被打上云评测的标签 ， 甚至挂起来“示众” ， 我觉得一点都不过分 。
但在我看来 ， 对小孙云评测的指控仅仅是适用于MateXs那一期视频 ， 因为在后期的视频中 ， 小孙取消了“尬聊”的标签 ， 而且整个频道后续的标题与视频走向都和“尬聊”相似 ， 将关于P40的视频归类到“尬聊”中我觉得并不过分 。
而对于尬聊而言 ， 根本不存在“云评测”这个说法 。
属于自己的观点才是最重要的
就像“发布会总结”或者一些个人见解文章一样 ， 在没有拿到产品时 ， 根据已经公布的消息 ， 结合自身的看法作出评论 ， 只要不打上评测或完全体验这类暗示自己已经拿到设备标签 ， 在我看来就不构成云评测 。
iPhoneXR刚发布那会 ， 可是人人都说这是智商检测机 ， 不值得购买 ， 即使这款手机还没发售 。 毕竟借测的样机不是每个人都能拿到 ， 但对一台手机的个人意见 ， 这是每个人心目中都存在的 。 在国内外的博客或视频频道中 ， 这类分享个人意见与看法的频道并不罕见 。 比如OnePlus8发布之前Youtube上就有不少相关视频 。
小学生UP主的评测能看吗？我熬了一晚上夜后有了结论
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【小学生UP主的评测能看吗？我熬了一晚上夜后有了结论】与“无中生有”、“以假弄真”的云评测不同 ， 这类点评杂谈更多地会聚焦在个人看法与意见上 ， 而不是产品本身的素质上 。 对于这类节目 ， 观点是否正面其实没有那么重要 ， 一万个人眼中有一万台P40 ， 要统一所有人的意见根本就是不可能的 。 只要小孙的观点是由他自己思考推论得出 ， 而且思考推论的过程合情合理 ， 那他的意见就应该得到尊重 。
小孙选择B站作为表达自己意见的平台 ， 他没有代表任何人 ， 也没有假装自己已经用过这款手机 。 无论是在《P40》或更早的《折叠屏》《LCD》等视频中 ， 在谈及自己看法时 ， 甚至可以明显地看出他与之前念稿时的语气有所不同：无论是语气、语速或是身体动作上 ， 他都显得更加积极 。
这些细节都能体现出这并不是照本宣科 ， 而是真真切切地分享观点与个人见解 ， 即便他的不少看法都相当片面 。 在我看来 ， 与那些在弹幕、评论和私信中谩骂与人身攻击的人相比 ， 驴哥数码这个频道反而符合“开放、平等”的互联网精神 。
捧成这样 ， 难道驴哥是人类之光？
看到这里可能有人会说我在替驴哥数码“洗地” ， 甚至恰某些品牌的烂饭 ， 因为刚刚我不惜用了大段文字来证明驴哥数码的正当性 。 要注意的是 ， 我不对驴哥数码中的任何观点做背书 ， 那是他的观点 ， 不是我的 。 我只是想跟大家说明一件事情：无论是老板还是学生 ， 无论是吹捧还是贬低 ， 大家的话语权同样重要 。
小学生UP主的评测能看吗？我熬了一晚上夜后有了结论
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再说了 ， 作为一个今年刚刚“入行”的新人 ， 驴哥数码的视频也有不少缺点 。
首先他接触的产品不够多 ， 无法构建一个相对客观的标准 ， 这对于初次接触数码***的创作者来说很常见 。 初次投身数码***的创作者因为不像大型机构一样手握众多资源 ， 因此他们对硬件的标注很大程度上仅仅基于他们手中已有的设备 。 比如自己或家长的手机、同学朋友的电脑耳机等 。 接触的产品不够多 ， 就很难对产品有一个成体系的理解 。 这个问题在《P30》的视频中就很明显地反映了出来 。
其次 ， 因为“学生”的身份 ， 他的使用场景与观点无法代表大多数人 。 虽然说现在的文章讲究“弱参数、重感受” ， 但年龄、消费力与使用场景的差距很难让我们对小孙的观点产生共鸣 。 换句话说 ， 他的话无法打动我 ， 他也无法代表我 。 其实我有时写评测文章也会面临相同的窘况 ， 因此在平时我会定期“骚扰”各行各业的同学或朋友 ， 问他们更看重什么、又需要些什么 ， 力求让自己的文章能覆盖更多的读者群体 。
最后这个问题也是绝大多数新晋创作者的通病 ， 就是他有观点 ， 但他不知道该如何表达出来 。 以小孙的《P30》为例子：比如在《P30》的视频中 ， 小孙试图仅用一段游戏画面 ， 在没有任何点评的情况下向大家展示手机性能 。 无论评测或测评 ， 都包含着“测试”与“评论”两部分 ， 如果只有测试 ， 那和开箱直播又有什么不同？同时大多数未经训练的创作者都无法缕清自己的思绪：从小孙的视频中不难看出他是有提前准备文案的 ， 但在讲到自己观点是依然会因为“激动”而卡壳 ， 需要“啊”“呃”这些填充词来撑场面 。
互联网是分享自己观点的平台
就像我刚才说的一样 ， 无论是老板或学生 ， 大家的话语权都同样重要 。 过度的标签话显然带着一些“歧视”的味道 。 我也觉得《P40》这期视频的标题有些标题党炸鱼的炒作意味 ， 但教会一个学生以标题党的方式来炒热视频的 ， 不还是我们这些一天到晚用骇人标题骗点击量的成年人吗？至于那些谩骂与人身攻击的人 ， 我只能认为他们的心智水平连一个小孩都不如 。
看完整篇文章 ， 相信大家对驴哥数码与小孙可能有了新的看法了吧 。 如果你觉得我说的不对 ， 坚持认为驴哥就是个炸鱼骗热点、想搞大新闻的小屁孩 ， 那你也可以在评论中心平气和地分享你的意见 。 但就像驴哥数码频道的签名一样：
数码是离我们最近的科学
在现代社会 ， 每个人都能接触到我们祖辈无法想象的新事物 ， 但愿意走出来表达自己观点的人已经不多了 。
最后 ， 我觉得苹果应该找小孙打广告 ， 因为在见识了无数“买后爱奇艺”的iPad后 ， 我终于看到有人用iPad当“生产力工具”了 。


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