教育圈@幼师自我提升忙”——龙王李中心校开展不同学段幼儿教师线上培训活动，“幼儿停课不停学
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岁末年初 ， 一场没有硝烟的战争——“新冠肺炎”悄然而至 ， 无数令我们感动的抗疫英雄勇敢而执着地坚守在抗击疫情的最前线 。 关键的时刻、同样的使命、不同的岗位 ， 却有着不一样的责任与担当 。 在县教育局的正确指导和部署下 ， “停课不停学 ， 停课不停教”活动在全县展开 ， 在这个特殊的时期里 ， 停课不停学的不仅仅是孩子们 ， 老师们也同样以积极的心态去提升自身的专业素养 。 4月9日 ， 龙王李中心校的三位幼教骨干老师匡乐乐、张朝亚、于璨 ， 为老师们精心准备了丰富的线上学习资源 ， 让老师们在家里也能学到专业的教育教学知识和专业技能......
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培训教师从教师的实际需求出发 ， 结合近期停课不停学工作的实际 ， 紧紧围绕当前疫情防控下的幼儿居家生活与学习、家园共育、眼下大班孩子所面临的幼小衔接 ， 以及幼儿音乐活动的设计与创新等内容进行了专业、细致、详尽的讲解 。
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于璨老师：疫情防控下的幼儿自理能力与良好习惯的培养幼儿生活自理能力与良好习惯的形成 ， 有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力 。 在疫情当下的今天 ， 幼儿生活自理能力与良好习惯的培养和家园共育是小班孩子们非常重要的工作 。 因此本次培训于璨老师主要从1.幼儿生活自理能力的重要性2.如何培养孩子的生活自理能力和好的习惯3.家园携手的重要性4.疫情防控下的家园共育等几方面和老师们进行了分享 。
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张朝亚老师：幼儿音乐活动的设计与创新音乐是提高幼儿素质、培养幼儿创新能力的重要学科领域 ， 张老师通过1.提出问题：音乐能带给我们什么？2.介绍方法：了解儿童音乐能力发展的特点 。 3.理论依据：活动设计所借鉴的理论依据 。 4.如何创新：学前儿童歌唱活动设计的创新 。 5.设计思路：幼儿歌曲设计的思路等几个方面结合平时的教学实践进行了讲解 。
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匡乐乐老师：幼儿园大班幼小衔接：大班幼儿即将升入小学 ， 成为一名小学生 。 幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变 ， 能否很快适应小学生活 ， 幼小衔接是关键所在 。 匡乐乐老师本着自己多年的从教经验和老师们共同分享了：1、幼小衔接重要意义 ， 2、老师如何根据幼儿过渡期身心的特点 ， 从体、智、德、美诸方面进行幼小衔接的培养 ， 3、家庭教育的有效配合 ， 等几方面的内容 。
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老师们潜心学习、用心记录 ， 宅在家中 ， 依旧学的有趣 ， 培训热情丝毫不减 ， 每一张认真的笔记上都书写着老师们的动力和积极的心态 。
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