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用案例学习，没那么容易

用案例学习，没那么容易
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我是记忆力太差影响学习的姚素馨
来自被迫每天更新知识点的啊嘿哒公关
假期里 ， 搞PR社群（扫描文后二维码可加入）的小伙伴说用案例学习IR ， 然后有点把大家惊着了 。 emmmm ， 好像不太能可能 。
我们之前有写过关于案例使用方式的文章 ， 忘记了却假装没看过的可以点这里复习 。
今天 ， 再聊聊案例和学习的关系 。 这里说的案例学习 ， 是专业的人 ， 对于专业知识的吸收与探讨 ， 不是凑个热闹 。
1、在横跨文科理科的知识海洋中 ， 适合全盘都用案例学习的 ， 就那么一丢丢 。 比如 ， 呃……你就当有吧 ， 毕竟说话不能太绝对 。
2、我们爱看案例 ， 因为案例比枯燥的专业书好看得多 ， 而且还可以以上帝视角指手画脚 。
最重要的是 ， 我们觉得这不是在摸鱼、这不是在打屁 ， 这是正经的学习 ， 在这上面花时间 ， 心安理得、理直气壮 。
老妈喊吃饭“怎么还不放下手机” ， 立刻大声怼回去“我在研究案例呢” 。
3、我们谈论案例 ， 也经常不是为了学习 。 有的 ， 提及案例 ， 会说到苹果、华为 ， 会说到可口可乐、麦当劳 ， 会说到奔驰、宝马 ， 说到杜蕾斯、喜茶……没有经过自己消化和理解的信息 ， 配合了品牌名 ， 就能显得自己还挺懂的 。
当然 ， 只能用在也/更不懂的人（包括领导）面前 。 有的 ， 则是作为社交资本 ， 找话题用 。 这都不是学习 。
4、大部分科目的学习方式 ， 就是“打好基础” 。 讲真 ， 九年制义务教育 ， 学校没骗你的事情不多 ， 这算一件 。
基础就是 ， 记住概念、明白逻辑、一个知识点一个知识点地扣 。 记熟、搞懂、然后就是一点儿也不好玩的练习练习练习练习……不好意思 ， 5G8K时代 ， 也是这样 。
只有等到可以给我们大脑直接插芯片（据说我们桥哥正在研究） ， 才有捷径 。 要么你就努力 ， 要么你就等着 。
5、缺乏基础知识情况下看案例 ， 纯粹就是看个热闹 ， 啥也看不出来 。 这就相当于 ， 你不知道X是什么 ， 不知道Y是什么 ， 不知道指数是什么 ， 直接看人家解三元三次不定方程 ， 你说你能看出什么 。
6、更可怕的是 ， 案例看得多了 ， 很可能会逐渐产生一种错觉：以为自己懂了 。
7、真的要以案例作为学习方式 ， 其实就不是“看看”那么简单 。 我在线下课的时候推荐过几个做法 ， 下面的人都给我大白眼 。 是的 ， 真的要用案例学习的话 ， 也是很累的 。
比如 ， 老乡鸡的发布会 ， 不是看现场是不是花了200块钱 。 而是要拆解老乡鸡的品牌路径 ， 与特劳特的“定位” ， 老板与团队的协作 ， 以往发布内容 ， 这些都要完整的看 。
再比如 ， 我们说过某个产品在微博投放的效果很好 ， 有人来问 ， 怎么能掌握这种方式呢？我回答 ， 你先把他们在微博上投放的每个账号整理出来 ， 对照文案内容 ， 记录指标数据 ， 分类做出图标 ， 得到基本结论 ， 我们再聊 。
8、我们看到的微信文章里面 ， 关于案例的似乎更多 。 这并不是说作者们都在使用案例作为学习手段 ， 只是证明案例更加容易传播 ， 所以有更多的机会被看到 。
很多很好的说专业知识的文章 ， 只有几百阅读 。 而案例更加具有传播力（你在推广自家品牌时候可以这样用） ， 但不代表案例适合学习（你在学习时候不要这样用） 。
你看 ， 这就是个知识点 。 我们都是做传播的 ， 这点总得心知肚明 。
9、基本上 ， 广为流传的所谓知名案例 ， 都不是值得学习的案例 。
这些案例主要是用来骗预算、吹牛逼的和拿奖的 ， 另外 ， 年终述职也能拿出来得瑟下 。 真正有用的“经典案例” ， 应该就是我们小时候数学课本上配的例题：准确说明问题 ， 并且你会做这题了就会做其他题 。
总体来说 ， 有学习价值的案例要有典型性、普遍性、借鉴性 。 触类旁通 ， 是基本要求好吧 。
10、我是PR流派（说得好像真有似的）里 ， 强调实践的那一派 。 我总是说 ， 没有经过实践磨练 ， PR不能直接上场 。
即便进行案例学习 ， 也不能替代实践 。 只能说 ， 在实在缺乏实践条件的前提下 ， 学习点案例的 ， 总比没学的要好一些 。
11、我知道的类目里 ， 商学院是最喜欢案例教学的 。
一方面 ， 商学院的人基本不是“白纸”状态 ， 另外一方面 ， 你说商学院还能教什么？把没用的说成有用的 ， 可能本来就是教学的一部分 。 知行合一 ， 妥妥的 。
【用案例学习，没那么容易】12、最后想说 ， 对于学习 ， 还是心怀敬畏的好 。


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