她在小山村当“主播”——记察北管理区察北小学教师庞智玲
在察北管理区有一位特殊的“主播” ， 她的直播地点在山村屋顶 ， 每天准时为她屏幕那端的49个粉丝在送上新鲜内容 。 这位“主播”的身份是一名老师 ， 她叫庞智玲 ， 来自张家口市察北管理区察北小学 。
己亥岁末 ， 刚刚参考入职的她 ， 怀着对新岗位的憧憬 ， 带着2岁的孩子回乡过年 。 然而 ， 疫情的爆发 ， 冲击着全国上下各行各业 ， 打乱了每个人的生活计划 。 庞智玲在居家隔离的同时 ， 也以“网络主播”的身份迎来了新学期 。
【她在小山村当“主播”——记察北管理区察北小学教师庞智玲】新冠肺炎疫情发生以来 ， 学校积极响应国家和省市教育部门关于延期开学的政策 ， 本着“停课不停学”的原则 ， 于3月2日正式安排线上教学工作 。 网络教学对于学生和家长来说是新鲜事物 ， 对于没有网络授课经验的教师是一次学习和挑战 。 可对于庞智玲 ， 除了要尝试这样一种全新的授课形式 ， 更要先解决网络信号不畅这一大难题 。
庞智玲的家 ， 位于尚义县套里庄乡辛夭子村 。 村子地势低缓 ， 她家的老屋又正处在村子最低洼处 ， 而且离村里唯一的信号塔很远 ， 这导致屋里的网络信号极差 。
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为了给学生上课 ， 她从一些学生到山上寻找网络信号上网课的新闻中得到启发 ， “何不试试自家的屋顶呢？”于是她找来家里的木梯 ， 慢慢地爬上房顶 ， 小心翼翼地在有坡度的屋顶寻觅信号最佳处 ， 用刷视频的方式实验网络 ， 发现信号质量果然不错 。 于是 ， 确定好信号最佳的位置 ， 备好保暖衣物 ， 摆好一张矮桌 ， 一个毡垫 ， 备好手机和所需教学资料 ， 开始了她的线上教学工作 。
“一开始并不习惯这一和学生远程沟通的教学方式 ， 但现在算是‘渐入佳境’了 。 我还蛮想多保持一段时间这样的教学方式 ， 等杏花开了 ， 让学生们看看我故乡迟来的春天” ， 庞智玲对采访人员说道 。
按照上级教育部门的安排部署 ， 她将网络教学资源运用于自己的课堂 ， 并为处理课堂突发情况制定了相应的解决方案 。 从备课 ， 到上课 ， 再到课后的每一个环节 ， 她都与学生家长保持沟通 ， 保证每位学生学习的顺利进行；通过微信平台的积极互动 ， 确保每个学生不掉队 。
为了让学生上好网课、学懂知识 ， 她在学生的出勤管理 ， 课堂任务细节的布置和课后辅导上下了不少功夫 。 课前十分钟签到；四十分钟的课时里 ， 课上二十分钟左右的时间推送网络课程 ， 然后是对学生笔记记录的提醒和答疑环节；课后再进行远程辅导 。
庞智玲说：“屋顶上课的冷与累、怕与惧是应该的 ， 更是值得的 ， 因为这是我的职责所在 。 春生、夏长、秋收、冬藏 ， 在这个特别的春天里 ， 我坚信我与同学们一起默默的做好翻田耕地、备种育苗 ， 收获便自然是秋天的事 。 期盼早日师生返校 ， 一起活跃在校园！”
(来源：长城网张家口)
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