橙子育儿园▲男孩要从小培养语言能力，长大才会更聪明，男女大脑发育大不同( 二 )
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第三阶段：单词
这一阶段常常发生在孩子9-18个月的时候 ， 这时他们已经会开口说话了 ， 但只是会说一些简单的单词 。 他们会在一些情境中使用某个会说的词 ， 来表达自己的意思 ， 不过 ， 经常会说同一个单词 ， 因为他们的词汇量还比较少 。 比如 ， 看到牛奶只会说“奶” ， 难以完整的说出“牛奶” 。
第四阶段：词组
这一阶段常常发生在孩子一岁半至两岁时 ， 这时孩子会使用单词和词组来描述周围的环境 ， 或发生的事情 ， 他们的词汇量也比之前有了很大的进步 。 比如 ， 能指着手里的牛奶准确的说出“牛奶” ， 口渴的时候 ， 也能准确地表达“喝水” 。
第五阶段：早期造句
这一阶段通常发生在孩子2岁-3岁时 ， 他们可以使用一些短句来表达想法 ， 开始慢慢地步入完整的造句系统 。 不仅如此 ， 他们不再局限于描述眼前的事物 ， 还能说一些不在眼前的事物 ， 在词语的使用上 ， 他们会使用一些简单的代词 ， 比如“你、我、他” ， 和一些简单的形容词 ， 比如“好、坏、多、少”等 。
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第六阶段：句子掌握
这一阶段通常发生孩子3-5岁时 ， 这时他们掌握了大量的词汇 ， 能使用很多简单的句子和一些较复杂的句子 ， 也掌握了大部分的语法结构 ， 而且还能理解一些词语的抽象关系 ， 说起话来就像个“小大人” 。 他们能完整地与大人对话 ， 还能完全接收到大人的指令 。
第七阶段：完整的语法
这一阶段是发生在孩子5岁之后 ， 直至成人 。 在这个阶段 ， 孩子不断地扩充自己的词汇量 ， 学着改善自己的表达方式 ， 学会了根据不同的环境使用不同的语言 ， 交流能力出现明显地增长 。 并且 ， 逐渐学会使用语言学习阅读和写作 ， 实现了语言的高级发展 。
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03家有男孩 ， 越早进行语言教育越好
《养育男孩》一书中说 ， “就学习语言而言 ， 最佳的学习时间是从出生到8岁 。 进入青春期和成年期后 ， 我们还能继续学习 ， 但是年龄越大 ， 就越难改变大脑早期的连接 。 ”
虽然男孩在语言发展方面比女孩慢 ， 这是先天决定的 ， 我们无法改变 ， 但我们可以通过后天的努力 ， 促进孩子语言能力的发展 ， 而且越早越好 。
1.高一阶段法则
我们要先判断出孩子目前语言处于七阶段中的哪个阶段 ， 然后常常使用比此阶段高一个阶段的语言跟孩子对话 。
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比如 ， 当孩子处于单词阶段时 ， 他们常常会重复某个字 ， 看到奶瓶会说 ， “奶” 。 这时 ， 我们可以使用高一阶段的语言来跟他们对话 ， 比单词阶段高一阶段的是词组阶段 ， 因此 ， 我们要多对孩子说词组 ， 当孩子看着奶瓶时 ， 我们可以说“牛奶” 。
同理 ， 当孩子处于词组阶段时 ， 他会对着奶瓶说出“牛奶”两个字了 ， 那我们就应该使用造句阶段的语言来对话 ， 指着奶瓶对孩子说 ， “宝宝的牛奶” 。
这样可以让孩子模仿我们的语言 ， 从而促进孩子的语言往高阶段发展 ， 还能鼓励孩子继续表达自己 。
2.多与孩子交流
美国两所知名的大学研究发现 ， 孩子大脑发育的最佳方法不是靠阅读 ， 而是交流 。
所以 ， 为了促进孩子大脑左半球的发展 ， 帮助孩子的语言发展 ， 我们要多跟孩子交流 。
当孩子还不会说话的时候 ， 我们可以多说些简单的语句 ， 用稍显夸张的语气 ， 吸引孩子的注意力 。 并且 ， 如果能面带微笑的话 ， 对宝宝的大脑发育更有利 。
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