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疫情▲疫情之下，真正该教会孩子的是这些

2020年的一场疫情 ， 让很多家长教育观念发生了转变 ， 不再一味追求让孩子赢在“起跑线” ， 而是回到原点 ， 关注生命 ， 关心健康 。
疫情当前 ， 我们也需要反思与总结日常中给予孩子的家庭教育观念 ， 是不是缺少了某些十分珍贵却容易忽视的品质？
疫情▲疫情之下，真正该教会孩子的是这些
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思辨教育
当疫情风暴来到移动互联世界 ， 消息与数字满天飞 ， 真假难辨 ， 是非难分 。
与其把我们可能是二手三手的消息转述给孩子 ， 不如和孩子一起提升批判性思维与科学素养 ， 不盲从、不人云亦云 ， 学会提问 ， 勤于质疑 ， 分清事实与观点 ， 并追根溯源 ， 去辨识、推演、论证你所看到的一切 。
思辨教育 ， 是家长必须重视的一道命题 ， 它比孩子考100分更重要——尤其在复杂的世界里 ， 很多时候它更是一种生存本领 。
2
公德教育
一个社会人一定要有德行 ， 德是内心自律 ， 行是行为规范 。 每一次公共事件都是一次全民心理健康和精神健康的普查 。
在疫情之下 ， 那些拒绝戴口罩者、拒绝检查者 ， 他们不知道何为道德规范 ， 何为法律规范 ， 他们要用破坏社会规则来显示自己的存在感 ， 这样的认知比病毒还可怕 。
因此 ， 要借此机会对孩子进行公德意识的教育 ， 要让孩子了解到一个公民应承担的社会责任 。
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3
敬畏心教育
此次疫情是大自然给人类的一次严重警告 ， 它在提醒我们敬畏自然 ， 敬畏生命 。
以食用珍禽异兽为荣 ， 是一种愚昧的表现 ， 既带来生态平衡的破坏 ， 又危及自身的健康 。 在这方面 ， 人类有非常惨痛的教训 。
例如 ， 鸟类和青蛙是多种害虫的天敌 ， 由于人们的过度捕杀 ， 鸟类和蛙类数量锐减 ， 导致森林和农田的虫害频繁 ， 因此 ， 人们大量使用杀虫农药 ， 但是这样又使人类的食物和水源受到污染 。
野生动物同样是地球的居民 ， 并在生物多样性中扮演着不可或缺的角色 。
“枪响之后 ， 没有赢家” 。
凭《小丑》拿下奥斯卡影帝的华金·菲尼克斯在发表获奖感言时说了这样一段发人深省的话 ， “我们已经和自然世界割裂了 ， 我们中的很多人都有这个问题 ， 怀抱着以自我为中心的世界观 ， 认为人类就是宇宙的中心 。 ”
4
生命教育
疫情期间 ， 我们看到很多感人事迹和英雄人物 ， 84岁依然奋战在一线的钟南山院士 ， 大批“逆行”的医护人员 ， 还有许许多多普通的平凡人 ， 他们都在各自岗位发光发热 ， 众志成城阻击疫情 。
这是培养孩子社会责任感和使命感的好时机 ， 每个家庭都应通过这次疫情 ， 帮助孩子一起认知生命、尊重生命 ， 与孩子探讨什么样的生命更有意义 ， 提示孩子应以什么样的人为偶像和榜样 。
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5
医学通识教育
疫情让我们和孩子深入探讨医生这个职业 。 万千医生在一线奋战 ， 且不断有人牺牲 。 他们坚定的使命感与价值观 ， 令人敬佩 。
有人说 ， 疫情让更多的家长未来不敢让孩子学医 ， 笔者对这句话不以为然 。 想操控孩子未来的家长 ， 可能最后是双输 。
真正有医学志向的家庭 ， 敢让孩子做自己 ， 且可能恰因这个世界的不确定性 ， 和现代医学的局限性 ， 而更坚定自己的选择与信仰 。
6
信息素养教育
当孩子走过来 ， 问从早到晚都捧着手机的你——到底发生了什么而让你或悲愤或焦虑或偶尔欣慰的时候 ， 千万不要试图用一句“你还小 ， 不懂”来打发或搪塞他 。
让孩子和你一起利用电子设备 ， 来高效查询信息——譬如每日新增确诊人数的图表；来灵活使用信息吧 ， 孩子的表现将超出你的预期 。
如果孩子在这个过程中想表达自己观点 ， 更要给予鼓励 。 创造性表达是信息素养较高的层次 。
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7
合作力教育
没有合作 ， 湖北独靠自身医疗系统难以收治如此多患者；没有合作 ， 雷神山火神山医院的所谓奇迹就是天方夜谭；没有合作 ， 疫情防控可能功亏一篑 。
我们常说要提高孩子的智商（IQ）、情商（EQ）、财商（FQ）、逆商（AQ）等 ， 在笔者看来 ， “合作商”（WeQ）被忽略了 ， 它极为重要 。 世界名校录取新生时 ， 非常重视学生的领导力与团队合作能力 。 如今有一种现象 ， 许多人各自都是一条龙 ， 但合作起来可能变成了一条虫 。
然而愈是如此 ， 我们愈要告诉孩子合作的重要性 。 或许我们需要多走一步 ， 引导孩子辨识谁是值得合作的对象 ， 但记住一定不能阻止孩子迈出合作的第一步 。
8
亲情教育
中国人历来是内敛的 ， 不善于表达爱——特别是亲人之间 。 但是现在 ， 从被刷屏的豆瓣上一个武汉女孩的真实日记 ， 到许许多多新冠肺炎家庭成员的口述或媒体报道 ， 我们更加理解了什么叫做“生死相依” 。 这种时刻 ， 没有什么比亲情更珍贵 ， 没有什么力量比亲情更强大 。
从今天开始 ， 大胆表达对家人的爱吧 。 这段时间 ， 很多人都是待在家中 ， 和另一半及孩子形影不离 ， 未来回头看 ， 这是多么难能可贵值得珍惜的时光 。
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9
全球公民教育
联合国教科文组织一直在推动全球公民教育 ， 它强调的是跟当地社区、城市、国家以及全球人类在政治、经济、社会和文化上的依存和关联 。
新冠肺炎疫情毫无疑问是全球议题 。 疫情让更多的家长 ， 或主动或被动地引导孩子从认知层面 ， 了解正在发生的历史并进行思辨；从社会情感方面 ， 譬如对待武汉人事宜上更富同理心；从行为层面 ， 从力所能及的小事开始采取一些有效且负责的行动 。
【疫情▲疫情之下，真正该教会孩子的是这些】在一个全球化的时代 ， 培养孩子的好奇心、独立与未来公民的品格是必需的 。 此次疫情 ， 让更多的家长在和孩子讨论宏观话题的时候 ， 首先从一个普通的、大写的“人”的角度去思考问题 ， 进而搭建相关的知识、技能与价值观 。
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10
自我管理教育
延期开学居家学习的这段时间 ， 要让孩子学会管理好自己的时间 ， 管理好自己的身体 ， 管理好自己的情绪 。
和孩子一起制定一份生活学习作息安排表 ， 把制定规则的权利交给孩子 ， 适当提醒 ， 及时鼓励 。 居家学习的重点不应是多学了多少 ， 而是提高孩子自主规划与自我管理的能力 。
来源：文摘报微信综合少年商学院微信、中国妇女报、青岛早报等
编辑：闫伟奇
审核：王荆阳
主编：王玥
【疫情▲疫情之下，真正该教会孩子的是这些】审核：张益勇
往事清零
未来可期
这是2020年
我跟你说的第93个晚安
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