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「新民网」疫情期间，别人家的“神兽”网课上得怎样？这份调研报告告诉你答案

“我在上班 ， 根本不知道娃网课怎么上 ， 抓狂啊！”“不盯着他 ， 他就玩 ， 上网课老母亲比娃累！”“不上课时间全耽误了 ， 上课眼睛坏了！”……30日 ， 国家统计局上海调查总队发布的“疫情期间中小学生状况调研报告：小学篇”显示 ， 大多数家长对疫情期间“停课不停学”的效果持肯定态度 。
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图说：家长对“停课不停学”形式持肯定态度 国家统计局上海调查总队供图（下同）
5成家长表示“虽不如在校上课 ， 但比不上课好”
调研显示 ， 家长对疫情期间“停课不停学”的效果持肯定态度 ， 其中 ， 有9.6%的家长表示“非常好 ， 和在校上课差不多” ， 有32.2%表示“比较好 ， 能满足预期” ，有55.5%表示“虽不如在校上课 ， 但比不上课好” ， 仅有2.7%表示“不如不上课” 。
近半小学生每天使用电子设备学习时长超4小时
问及“平均每天上网络课程和课后使用电子设备的学习时间” ， 18.6%的孩子为2小时以内 ， 33%为2～4小时 ， 27.8%为4～6小时 ， 15.3%为6～8小时 ， 4.4%为8～10小时 ， 0.7%为10～12小时 ， 0.2%为12小时以上 。 对于孩子使用电子设备的时间 ， 有29%的家长表示“太多了” ， 有44.6%表示“略多些” ， 有23%表示“差不多” ， 3.3%表示“不太多” ， 0.1%表示“太少了” 。
家长更认可直播课程
疫情期间需要延迟返校 ， 对于新学期课程的安排 ， 有77.4%的家长希望通过网络课程学习新学期内容 。 另有22.6%希望“开学后再开始学习新学期课程” 。
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图说：对网络课程形式的期望
对于网络课程的形式 ， 家长认为学生更适合任课老师的直播课程（55.9%） ， 认为“任课老师对学生较为了解 ， 学生可以和老师互动或举手答题”；有34.6%的家长表示直播和录播都可以；有9.6%认为学生更适合录播课程 ， 觉得“名师录制好的课程 ， 授课质量较高” 。
超五成的小学生作业时间在60分钟以上
疫情期间32.8%的小学生平均每天作业用时60～90分钟 ， 39.5%用时30～60分钟 ， 14.5%用时90～120分钟 ， 6%用时小于30分钟 ， 7.1%用时120分钟以上 ， 0.1%几乎不写作业 。 95.4%的学生会收到老师的作业反馈 。 超六成（61.6%）家长对作业反馈表示很满意 ， 超三成（32.7%）家长表示较满意 。
最大优点：安全 最大顾虑：影响视力
调研显示 ， 家长认为网络课程的最大优点为“疫情期间在家学习更加安全”（85.2%） ， 有70.6%的家长认为“不影响学习进度” ， 25.3%的家长认为“布置作业和提交作业都更加方便” ， 41.1%的家长认为“共享全市优质教育资源 ， 让孩子感受并适应不同的教学方式” ， 32.8%的家长认为“减少路上通勤时间” ， 12.9%的家长认为“有利于激发孩子的学习热情” ， 15.7%的家长认为“有助于提升教师教学水平特别是信息化教学水平” ， 36.1%的家长认为“有助于家长掌握孩子真实的学习状态” ， 38.1%的家长认为“有助于提升孩子的时间管理能力” ， 44.2%的家长认为“有助于提升孩子的自主学习能力” 。
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图说：网络课程的十大优点排名
调研同时显示 ， 家长对于网络在线上课的最大顾虑是长时间使用电子设备影响视力（70.5%） ， 有66.9%的家长担心孩子不够自觉专注学习 ， 有41%的家长主要顾虑家里没有人可以随时陪伴监督孩子上课 ， 有55.1%的家长主要顾虑缺少和老师同学的即时互动 ， 有54.2%的家长担心孩子只听不思考 ， 有40.7%的家长担心网络问题影响上课质量 ， 有51.6%的家长认为没有课堂气氛 ， 有17.1%的家长认为没有兼顾孩子的个性化需求 。
七成小学生锻炼时间不到30分钟
70.7%的小学生锻炼时间不到30分钟 。 其中 ， 有8.3%的学生几乎没有体育锻炼 ， 有19.2%的在15分钟以内 ， 有43.3%的在15～30分钟 ， 有24.2%的在30-60分钟 ， 有3.7%的在60-90分钟 ， 有1.3%的在90分钟以上 。 根据计算 ， 小学生目前平均每天睡眠时间为10.1小时 。
学生整体情绪平静愉悦
小学生目前整体的情绪状态为平静和愉悦 。 其中 ， 有43.8%的家长形容孩子整体的情绪状态为平静 ， 有28.6%为愉悦 。 需要指出的是 ， 仍有5.1%的家长反映孩子无精打采 ， 有6.2%反映孩子亢奋易激惹 ， 有4.8%反映孩子烦躁不安 ， 有1.7%反映孩子害怕担忧 。
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图说：小学生的情绪状态
小学生大多会主动与家人以及同学朋友沟通交流 。 其中 ， 有52.8%的家长表示孩子在家会主动跟家人沟通交流 ， 有24.3%会跟同学朋友通话交流 ， 有34.4%会主动承担家务参与家庭生活 ， 有23.9%会粘着家长；消极行为中 ， 曾一个人关在房间里玩游戏、看剧的占18.6% ， 曾跟家长闹情绪的占18.7% ， 曾不知所措无所事事的占14.7% 。
三成家长在陪伴孩子学习时有消极态度
在陪伴孩子学习时 ， 从选择积极态度的家长看 ， 表示有耐心的最多 ， 达到36.7% ， 表示满意的有26.4% ， 表示欣赏的有15.3% ， 表示担心的有31.7%；从家长负面情绪的影响来看 ， 有打骂冲动的占28.2% ， 不满意的占22.1% ， 厌烦的占7.3% 。
【「新民网」疫情期间，别人家的“神兽”网课上得怎样？这份调研报告告诉你答案】新民晚报采访人员 鲁哲


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