北京商报▲教育OMO模式大爆发 谁是头号玩家( 二 )
仍处探索中
“OMO模式是互联网、大数据、云计算等新技术给教育行业带来的新变化，对于这一新出现的概念，没有既往经验，各家都在摸着石头过河。”卢雷谈道，所以也还没有出现所谓的“老大”。那么，技术进步还将为教培行业带来哪些可能呢？在须佶成看来，技术帮助教育领域实现两件事，一是优质资源的大规模快速普及，另一个是千人千面的大规模因材施教。
据了解，行业目前对OMO模式有多种理解。有业内人士表示，是用线下的服务去拓展线上疆域，线下不可能完全搬到线上，线上应该做的是增量，体现出机构线上业务的特色优势。也有观点表示，是用线上的服务去拓展线下，以及通过技术手段，给老师赋能，给客户赋能。在精锐教育集团副总裁焦典看来，OMO模式的未来发展形态下，线上教学和服务要同时兼具着线下的教学和服务。可以从教研、产研和服务几个体系去攻克，未来OMO的发展趋势是个性化教育。
此外，当下一二线城市的教培市场竞争已经趋于饱和，三线以下城市无疑成为了教培机构竞争的“新蓝海”。 须佶成强调，不会再在北京以外的地方开设直营学校，要用OMO模式去覆盖全国90%以上的县市。可见，采取OMO模式成为了攻占下沉市场的利器。
除了企业端对于OMO模式的探索，资本方也对OMO模式有所关注。蓝象资本创始合伙人宁柏宇表示，从做投资的角度来讲，OMO还处于一个非常早期的阶段。今天大家看到的所有在线教育的形式和线下教育的形式其实还有很多的空间，远到不了完全成熟的形式。“OMO的机遇将在大机构，而非创业者。”宁柏宇补充道。OMO是大规模、兵团式、重装作战的领域，新生的创业公司无法与传统培训巨头们抗衡，提供全体量的完备教学服务产品。因此，线上、线下同步布局，几乎只有巨头级别的培训机构才有可能推行。
北京商报采访人员 刘斯文
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