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##践行河南教育精神 贡献实验教育智慧

践行河南教育精神贡献实验教育智慧
再致全体教师的一封信
各位同事：
在这个特殊的学期 ， 我们每个人都被卷入了一场与疫情抗争的特殊战役 。 2月10日 ， 我们以一种特殊的形式“开学”了 ， 全体实验人践行百折不挠、自强不息的河南教育精神 ， 适应教学条件、交流空间的变化 ， 与学生守望相助、共同生长 ， 与家长风雨同舟、携手共进 ， 为取得这场战役的全面胜利赢得了良好开局 。 2月14日 ， 在我省疫情防控新闻发布会上 ， 我校作为中小学代表发言 ， 我们的工作受到社会关注和肯定 。
在这里 ， 我们要感谢全体教师在前一段时间不辞辛苦、卓有成效的工作 ， 你们每天坚持收集和上报学生健康数据 ， 用心用情地开展线上教育教学 ， 及时关注每一名学生的身心健康 ， 尽心竭力履行实验人的社会责任 。
在这里 ， 我们要向担当全省“名校同步课堂”录制任务的老师们致敬！向在录课工作幕后默默付出的教学研究、消杀防控、技术支持等服务团队致敬！你们美丽的“逆行” ， 彰显了实验人的担当和自信 ， 为全省的孩子们提供了高品质学习资源 ， 为全省教育战线的疫情防控工作奉献了心智 。
【##践行河南教育精神 贡献实验教育智慧】在这里 ， 我们要向长期坚守在校园防控一线的各校区工作小组成员、值班值守人员、后勤保障人员和物业师傅们致敬！大家闻令而动 ， 不舍昼夜 ， 严防死守 ， 筑牢了校园坚固“防线” ， 坚决把疫情阻止在校园之外 ， 守护了我们所有人的健康安全 。
在这里 ， 我们还要向广大离退休老同志们表达问候和敬意 ， 你们自觉自律 ， 遵守规则 ， 胸怀祖国 ， 心系教育 ， 树立了实验的人的社会形象 ， 践行着教育人的初心和使命 。
在2月14日那场发布会快要结束的时候 ， 省教育厅郑邦山厅长饱含深情的讲了一段话 ， 号召我们每一个教育人都要：拿出自己最强的气势 ， 以最好的状态投入战斗 。 把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情 ， 做到最好、做到最佳 。 用百折不挠、自强不息的河南教育精神武装自己 ， 砥砺奋进 ， 勇毅笃行 。 厅领导的讲话震撼人心 ， 给我们今后的工作指明了清晰的方向和实践路径 。
开学时间将要延迟到3月1日以后了 ， 在接下来这段“停课不停学”的特殊时期 ， 我们要在巩固成果的基础上 ， 再接再厉 ， 聚焦目标 ， 铆足干劲 ， 精准发力 ， 让“不停学”更好地为疫情防控大局服务 ， 确保防控疫情和立德树人“两促进、两不误” 。 为此 ， 我们特向全体教师发出如下倡议：
要精准把握“学”的要义 。 社会即课堂、生活即教育 。 在抗击疫情的战役中共同完成好对学生的生命教育、信念教育、科学教育、道德教育 ， 培养学生在挑战中学会关注社会 ， 崇尚英雄 ， 树立正确的人生观、价值观、世界观 。 引导他们致敬英雄、争做先锋、尊重生命、学会感恩 ， 厚植学生爱党爱国爱人民的家国情怀 。
要全面丰富“学”的内涵 。 坚持“五育并举” ， 让线上教学更加生动有趣 ， 线下实践更能启智励行 。 精心设计教学内容 ， 增强教学的游戏性和趣味性 ， 激发学生的学习兴趣 ， 培育向善向上的社会认知 。 引导学生学会自我管理 ， 自主安排好学科教学、综合实践和体育锻炼 ， 在家里开展厨艺制作、养护绿植、卫生保洁等实践活动 。
要科学指导“学”的方法 。 鼓励学生采用自主式、探究式的方法开展学习 ， 加强对学生自主学习能力和方法的培养 。 按照学校审定的“学习生活任务单” ， 科学精准地安排在线学习时间 ， 尽可能少的使用电子产品学习 ， 保护学生视力 。 要关注学生个性化发展 ， 重在答疑和解惑 。 对学习有困难的学生 ， 要尽可能提供个性化的指导方案 。
要合理掌控“学”的效度 。 学科教研组要积极开展线上集体教研 ， 发挥集体智慧 ， 尊重学生身心规律 ， 采用“线上学习+欣赏 ， 线下实践+创作”的形式 ， 合理制定教学计划 ， 科学安排教学内容、检测反馈学习情况 。 要以建立知识结构、初步了解感知为主 ， 不过分强调学习进度 。 倡导学生线下多阅读经典 ， 增加积累 ， 养成良好的读书习惯 。


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