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[足球]打造中国特色足球青训体系 推进校园足球治理体系和治理能力现代化

人民网北京12月14日电13日 ， “推进校园足球治理体系和治理能力现代化 打造中国特色足球青训体系研讨会”在首都体育学院召开 。 全国校足办主任、教育部体卫艺司司长王登峰说 ， 五年来校园足球工作取得的成绩主要体现在三个方面：一是基本建成了完善的校园足球工作的制度体系 ， 校园足球的教学、课余训练、竞赛以及相关的条件保障体系不断完善；二是逐步完善了校园足球工作的推进机制和治理体系；三是逐步形成了中国特色的足球青训体系 。
【[足球]打造中国特色足球青训体系 推进校园足球治理体系和治理能力现代化】[足球]打造中国特色足球青训体系 推进校园足球治理体系和治理能力现代化
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研讨会现场 主办方/供图
会上 ， 王登峰传达了全国青少年校园足球工作领导小组第五次会议精神 。 五年来校园足球工作不变焦不走调 ， 认真落实《中国足球改革发展总体方案》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》文件要求 ， 在领导小组统一领导下 ， 紧紧围绕推进校园足球改革发展的“七个抓”要求 ， 在做大分母抓普及、做强分子抓竞赛、师资队伍抓培训、有序发展抓标准、保障条件抓短板、开阔眼界抓交流、加强管理抓协同等七个方面 ， 取得了重要阶段性进展 。 这些成绩的取得归根到底在于党中央、国务院的正确领导 ， 在于领导小组各成员单位通力合作 。
王登峰强调 ， 中国特色的足球青训体系是建立在特色校的教学、训练和竞赛体系的基础上 ， 在更大范围内去推广和普及足球 ， 同时通过竞赛体系和选拔机制层层选拔优秀队员 ， 重点通过教体双方合力共建校园足球“满天星”训练营 。 “满天星”训练营是建在县域范围内 ， 由全国校足办聘请高水平教练作为训练营的首席专家 。 首席专家主要任务一是培训和指导县域范围内的校园足球教师 ， 把特色校里的每周一节足球课上好 。 二是指导每一个特色校 ， 组织好校内的课余训练和校内的足球比赛 。 三是指导县域范围内所有的中小学开展校际足球联赛 。 四是在组织县域范围内联赛基础上 ， 选拔出县域内各个年龄组的优秀足球运动员 ， 利用周末和节假日 ， 对他们进行系统训练 ， 训练结束后再让这些孩子回到各自的学校 。 这一青训体系是建设新型足球学校的新模式 ， 是欧洲依托俱乐部实施青训的“加强版” ， 是美国在校园体育中实施青训的“改进版” ， 也是中国举国体制的“升级版” 。
与会专家一致认为 ， 校园足球工作自2014年底由教育部牵头以来 ， 实现了从无到有、从有到强的跨越式发展 。 随着校园足球工作进入2.0时代 ， 要充分发挥专家委员会咨询服务作用 ， 守初心、担使命 ， 找差距、补短板 ， 认清校园足球工作面临的新形势新任务 ， 解决校园足球工作存在的学训矛盾、体育运动意外伤害等问题 。
一是要不断深化教体融合 ， 完善校园足球竞赛体系 ， 努力探索一条扎根中国大地、具有中国特色的青训道路 ， 推进校园足球治理体系和治理能力现代化 。
二是要坚持足球从娃娃抓起 ， 从基层抓起 ， 从群众广泛参与抓起 ， 抓好推广普及提高 ， 完善监督评价体系 ， 切实提高校园足球特色学校、“满天星”训练营等建设质量 。
三是要围绕立德树人根本任务 ， 做到人人参与、男女平等 ， 加强宣传引导和科学研究 ， 营造浓厚的足球文化 。 四是要以发展校园足球为引领 ， 推进学校体育改革 ， 帮助学生通过体育锻炼“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志” 。


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