#教育#当老师和学生成为网友
上网课对于教师和学生而言
其实是一种莫大的安慰
【#教育#当老师和学生成为网友】
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图/肖振铎
当老师和学生成为网友
文/达伯·霍尔斯
【#教育#当老师和学生成为网友】发于2020.3.2总第937期《中国新闻周刊》
受到新冠肺炎疫情影响 ， 正式返校教学时间尚不明朗 。 为了不影响原有的教学进度 ， 各大学要求开展网络教学 。 还是那个开学日期 ， 还是那个上课时间 ， 只是授课方式发生了巨大变化 。
这周我开始给学生们上网课了 ， 为此我提前一周恶补相关技术知识 。 我们那个平日安静的文科学院同事群 ， 这几周总是充斥着各种问题：应用程序里怎么导入学生名单 ， 怎么签到??文科老师一夜之间变身技术狂人 。
网络上早已出现了各种教学直播事故的段子 。 比如直播完了忘记关麦克风、摄像头导致尴尬情形的；还有直播时家人强行围观 ， 帮忙整理仪容的 。 或许在学生看来 ， 平时严肃的老师居然会这样出糗 ， 给关在家里的他们带去了一点欢乐 。
把关教学质量在这种时刻成了难题 。 有开过直播的老师反映：网络延迟的情况使得交流的过程有点尴尬 ， 就和电视台直播间主持人与外勤采访人员连线时的卡顿一样 。
还有一条路可以走：不想当网红 ， 不想给网络添堵 ， 就选择简单点儿的录屏（录制） 。 我就选了这种方式 。 录屏除了要有PPT ， 还要有文字稿 。 如果不提前准备好 ， 回听时就发现自己吐字不清 ， 断句不行 ， 简直一无是处 。
录屏最关键的一点是情绪要饱满 。 教师是离不开学生的 ， 课上与学生的互动才是保持昂扬情绪的根本所在 。 教师不是兰花 ， 无人就能自芳 ， 不能面对学生的老师是最可怜的老师 。 当我做录屏视频 ， 只能靠想象来填满教室时 ， 甚至会有想哭的冲动 。 不过这周测试下来 ， 学生看了录屏的视频之后反应不错 ， 心中终于有些释然 。
感觉录屏多少有些偷懒的嫌疑 ， 怕学生不能接受 ， 我也准备了备选方案——在QQ直播间开语音直播 。 这也是有私心的：一切选择的前提 ， 都是不能让学生看见我的大脸 。 我在线上发了一个调查问卷 ， 在语音直播和录屏视频之间 ， 结果同学们居然百分之六十都支持看录屏的视频 ， 真的是和我懒到一起去了——也有可能是 ， 他们担心看到我的大脸 。
每天按部就班学习工作的时候渴望休假 ， 当常态真正被打破的时候 ， 我们又是多么地渴求正常和平常 。 上网课对于教师和学生而言 ， 其实是一种莫大的安慰——生活还在继续 ， 我们的职业角色没有变化 。 只要还在做自己该做的事 ， 就能够让这一刻的我们感觉还是充实的 ， 缓解心中的焦虑 。
作为老师 ， 我真的有点儿同情学生 。 因为在这场疫情中 ， 学生需要应对的就更多了 。 比如 ， 老师上一门课学一个应用程序 ， 我的学生这一个学期的课程需要下载4个应用程序 ， 还有的一门课就得切换多个程序 ， 他们可怜的手机能不能承受都是个问题 。 还有 ， 学生看完电脑屏幕看手机屏幕 ， 非常劳累 。 有个学生在上网课的第一天说：所谓的想上学爱学习都是假的 ， 眼睛不答应 。 听到他这样说 ， 我在想 ， 也许做点音频对他们也好 。
此刻 ， 想念可爱的学生们 。
值班编辑：冯超
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