做不到这三点，那些坑过你的谣言还会再坑孩子一遍

疫情持续期间，我们经历了无数谣言与辟谣；不断的打脸与反打脸。 “双黄连”风波之外，喝高度酒能抵抗病菌、吹风机消毒法、口罩中夹张餐巾纸可重复使用…… 这些谣言广泛在家族群里扩散，尤其受到中老年朋友的欢迎，搞得小辈们即使穷尽科学知识去解释，反而会落得不听劝、不孝的骂名。有些长辈还会把“谣言的魔爪”伸向自己孙子辈，将明晃晃的谣言当作常识灌输给孩子，搞得不少父母进退两难。

从本质上来说，谣言是信息不对称情况下的一种群体极化（group polarization）现象。人们在不确定的环境中，有制造并传播言论释放焦虑的需求，谣言也因此孕育而生。所以，我们很难彻底根除谣言。可以说从人类形成社会，谣言就开始传播了。只不过因为信息化技术的进步，谣言的传播速度得到指数级提升，由谣言带来的后果也愈发严重。例如在武平三年（公元572年）就有百姓在都城传唱儿歌，导致北齐后主高纬深信大将军斛律光企图谋反篡位，下诏将其满门抄斩。近年也有日本福岛核泄漏时，传言加碘盐能够抗核辐射，大家集体抢盐的事件，导致偌大中国，竟无“盐”以对的状况。

根据奥尔波特与波兹曼（1947）的经典解释：谣言=（问题重要性×证据模糊性）÷公众批判能力简单解释一下，从近期的谣言我们可以看出，它们基本都是关于如何预防新型冠状病毒的，这就体现了谣言公式中的“问题重要性” 。新型冠状病毒导致的肺炎作为一种高传染性、有致死率、未知的疾病，是一个可能危害到自己及家人生命的重大问题，自然得到人们的广泛关注。而现今既无有效治疗手段，家庭也缺乏必要防护物质，于是就催生出口罩如何反复使用，酒精、板蓝根可以预防肺炎等谣言。

另外，这些谣言也夹带着一半事实，想要证伪没有专业知识又极其困难，这也就是“证据的模糊性” 。例如， “大多数病毒是耐冷不耐热——在55℃—65℃的温度条件下半个小时可以杀灭绝大多数病毒”这是一个科学常识。由此也被网友开发出电吹风消毒，受到广泛传播。文章开头提到的双黄连也是一个案例，上海药物所证明它对病毒有效很容易，可是要证明它无效可就难了。

可见谣言的出现不仅仅是偶然，而是一系列因素系统作用的结果。因此，想要在谣言漫天飞的环境中保持自我，就需要依靠大家的判别能力了，常言道“谣言止于智者” 。

信息时代，面对纷繁复杂的舆论、观点，如何去伪存真，辨别真相，是我们每个人值得深思的问题。家中有孩子的父母就更是如此了：如何从“谣言的魔爪”中保护孩子不信谣、不传谣，培养孩子科学的思考习惯——这非常体现家长的智慧。以下几点或许可以给家长朋友们提供一些参考。第一步：保持冷静，不焦虑，不恐慌乔治·奥威尔的《1984》一书中，所描写的大洋国每天要举行“两分钟仇恨会” ，通常在仇恨会开始后，人们都变得非常激动，大声痛斥“叛徒”的罪行。在这种气氛下，你甚至会忘记自己，变成一个凶神恶煞一般的疯子。然而，这种疯狂的情绪十分抽象，毫无目的，就像是喷灯的火焰一样，可以随便从一个对象转移到另一个对象。这种在群体中的情绪传染，对于大家来说并不陌生，在日常生活中我们都有或多或少的体验。耶鲁大学的心理学教授Sigal G. Barsade就通过研究表明了情绪传播存在机械性的特征——无意识性和自发性。也就是说，人们会不由自主的模仿他人的面部表情、肢体语言、说话方式和语调。这种模仿其实从婴儿时期就开始了。