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老师能不能惩戒学生？又该如何惩戒？今天有了答案。

《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》明确提出，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，并界定了四类不同层次的惩戒。

这份把“戒尺”还给老师的文件来的不算早。现实中，部分家长坚持“我家孩子谁也教训不得” ，老师稍稍惩戒就上告学校甚至爆粗动武。一些教师因而顾虑重重，面对问题不想管也不敢管。这显然是多输的局面。

孩子健康成长，离不开适当而适时的惩戒。在教育、成长上，一味护犊，实在“糊涂” 。消除教师的顾虑，除了健全制度安排，更需家长持开放态度，用包容支持教师行使正当惩戒权。

光明网@教师轻轻举起的戒尺，家长不必去拦。古代私塾先生常有手持戒尺的形象。今天，我们应从两方面看待戒尺：一是惩“戒” ，二是“尺”度。合理惩戒利于孩子成长；但惩戒不是惩罚，必须把握尺度。守得住边界，杜绝体罚和变相体罚，这样的惩戒理应赢得尊重。

一言以蔽之，我们期待教师“手拿戒尺，眼中有光” ，他们严格依照规定执行教育惩戒，会向家长交还一个更有可塑性的孩子。在此过程中，他们轻轻举起的戒尺，家长不必去拦。

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