[钱江晚报]惊呆！杭州高三学霸的笔记本火了，秘诀竟然如此简单一周时间全没睡

　　一周时间全没睡，考试之前全在背。

　　走进考场全崩溃，拿到卷子全流泪。

　　背的东西全不考，考的东西全不会。

　　……

　　期中考前后，关于考试的段子好像特别多。采访人员最喜欢上面这个，寥寥数语，就将许多考生的复习过程和考场上的心理活动，描写得活灵活现。你家娃和当年的你，都是这样的吗？

　　不可否认， “背”是复习的关键步骤之一。虽说学习不能光靠死记硬背，但在融汇贯通前，肯定要先把一些基本的知识点搞清楚、记下来。

　　上周，采访人员偶然在朋友圈看到了几位学霸的背书方式，终于发现了真相：我们和学霸的差距，原来只有一本笔记本！

　　先看看下面几个高中历史（选修六）课本中的知识点，各位能否读一遍就记住：

　　罗马帝国斗兽场的艺术特点是外部宏伟壮观，内部设计巧妙，建筑将希腊柱式设计与拱门建筑结合起来，将建筑的力度与外观的美感融为一体；图拉真广场的艺术特点是层次分明、功能丰富，建筑中轴对称，庄重宏伟，既宣传了皇权思想又体现了为市民服务的理念。

　　不知道你们啥感觉，反正采访人员读都读得磕磕绊绊，更别提背了。但看了一遍学霸做的笔记后，瞬间牢记！

　　希腊柱式结拱门，建筑力度融美感；中轴对称多功能，服务市民扬皇权。

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　　一首“七言绝句” ，轻松搞定罗马斗兽场和图拉真广场的特点。这份笔记来自杭州高级中学贡院校区的高三学生赵凡（化名）。他称这种记忆方法为“编诗记忆法” 。

　　编诗记忆

　　用时少记得多

　　“历史文化遗产这个章节，知识点实在是繁杂琐碎，不仅要记建筑的所在地，还要记住建筑的特征，就像是背导游词。而且中西方有名的建筑这么多，要记准确非常难。 ”小赵说。

　　直到某天晚自修，他突然想到政治老师在课上常提及的“知识点编诗记忆法” ，就用了一节课，将这一章里所有难点都编成小诗，并用铅笔记在了笔记本上。

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　　知识点：圣母玛利亚大教堂外观是大圆顶，呈倒立鸡蛋状椭圆形，建筑材料较轻，内外双层；墙壁砖块垒砌，外表以白、绿、粉红大理石装饰。建设目的是提高共和国声誉和公民自豪感，彰显人类的勤勉和力量。它标志着意大利文艺复兴建筑的诞生，至今仍是佛罗伦萨最高的建筑物，大圆顶是古罗马以来欧洲最大的圆顶，与城市环境协调，是佛罗伦萨标志性建筑之一，体现了人文主义精神。

　　改编版：倒立如蛋轻材料，内外双层三光源；三色大理石砖砌，城市环境相协调；佛罗伦萨文艺兴，国誉民豪人类勤。

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　　知识点：布达拉宫的结构分为白宫和红宫。白宫是历代达赖从事政教活动和生活居住的地方，主殿东大殿是达赖举行坐床、亲政大典的地方。红宫是历代达赖灵塔殿和佛堂，顶层中央是殊胜三界殿。藏历新年和皇帝生日都要上挂乾隆画像，达赖要行叩拜礼。

　　改编版：政教生活绕白宫，坐床亲政大殿东；殊胜三界顶层殿，灵塔佛塔在红宫；乾隆画像四万岁，新年生日叩拜礼。

　　知识点：布达拉宫的建筑红白色彩鲜明，层次高低错落，匀称和谐。建筑特点汉藏合璧，与藏族建筑相似的特点是：碉楼建筑形式，木石混合结构；宫墙是由花岗石砌筑，墙上有藏式黑边方窗；墙基深入岩层，夹层浇注铁汁，增强抗震能力。与汉族建筑相似的特点是：殿顶飞檐翘角；殿内有梁架、斗拱，藻井。

　　改编版：层次高低红白色，匀称和谐汉藏合；梁架斗拱和藻井，飞檐翘角及銮金；木石碉楼花岗墙，墙基铁汁黑方窗。

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　　知识点：太和殿四个门的主体地位排序是天安门、端门、午门、太和门；有三层台基，最尊贵的屋顶形式。它的功能是元旦、冬至、皇帝生日及登基即位，命将出征时举行典礼。

　　改编版：天安端午太和门，三层台基屋顶尊；元旦冬至皇生日，命将出征帝登基。

　　知识点：保和殿是“天子堂”殿试场所，除夕宴请少数民族王公贵族与朝庭文武大臣；减柱法；后云龙石雕。

　　改编版：科举殿试天子堂，除夕少贵朝文武，减柱殿后云龙雕。

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　　知识点：颐和园成功运用了中国传统的造园手法，使有限的园子显得无限深远，几乎集中了中国古代所有的建筑形式，将不同风格的园林和谐地组合在一起，成为中国古典园林建筑的博物馆。

　　改编版：传统手法无深远，建筑形制风格园，古典园林博物馆。

　　知识点：颐和园的政治活动区是以仁寿殿为中心，坐西朝东，会见大臣、处理政务；正对颐和园东宫门，三明二暗式，中门御路门，供帝后专用，两旁门洞王公大臣，两侧罩门太监、差役出入；南北两侧配殿与仁寿门南北群房为大臣值房。生活区以乐寿堂为中心，园内最好的居住和休闲场所是青芝岫。玉澜堂是光绪帝皇后、慈禧的寝宫，宜芸馆、德和园，大戏楼和颐乐殿（京剧）。

　　改编版：坐西朝东政仁寿，青芝岫旁乐寿堂，帝后慈禧寝玉澜，德和园中京剧传。

　　小赵说，刚开始上政治课时听到老师总结的诗，大家的第一反应就是很俗，觉得这跟课本上的内容反差很大，所以都不大愿意背，但是经历过一次考试之后，同学们都接受了这种记忆法。

　　“背诗的同学能很快记住，看到关键词一下子就能顺口背出知识点；没有背诗的同学每次考试都要把整本书的内容复习一遍，效率较低。 ”小赵说，在给知识点编诗时，政治老师还经常会加入一些有趣的说法来帮助记忆，比如法国两院纷争在他的口中就变成了“两院分歧我第一” 。

　　这次小赵将编诗记忆法用在历史上，效果也很明显，在最近一次的历史测试上，很多别人记不住的知识点他都记住了，而且在记忆时省了很多力气。

　　“无论是历史还是政治的学习，想要把知识点全部记在脑子里，考前背诵是最有效的方法，但短时间内很难面面俱到。所以，我的办法是把难点、复杂点放到平时记忆，剩下的细节则简略化，放在考前快速记忆。我编的小诗，就是简化那些琐碎的细节。 ”小赵说。

　　这种编诗记忆法不仅记忆高效，操作也很简单，小赵说，就是把知识点浓缩成七个字的短句，然后调整先后顺序，使句子尽量地押韵，读起来更通畅，方便记忆。

　　看到小赵将自己的方法活学活用，政治老师王吕华也十分诧异。他告诉采访人员，这种记忆法是他在几年前为解决学生的记忆难题想出来的。和历史相比，政治里有很多知识点抽象难懂，学生记忆有困难，他摸索了好久才找到编诗记忆的方法，因为效果好，就一直延续了下来。

　　“好多人都在留言本上提到我编的诗。 ”王老师说。据说，几乎他带的每一届毕业的学生，印象最深的就是他的诗。

　　边画边记

　　无心插柳柳成荫

　　除了“编诗记忆法” ，在杭高的高三学霸群体里，采访人员还发现了好几个记忆小能手。

　　比如，小赵的同班同学李芹（化名）喜欢用绘画的方法背书，她称这个方法为“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”式背书法。

　　翻开她的历史笔记本，不仅字迹娟秀，而且每页插图都非常精美，看得采访人员爱不释手。

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　　“历史课本的文化遗产这一章里，有讲到昆曲、和各种历史建筑，都是人类文化中美好的东西，所以我就想到通过绘画的方法复习。 ”小李和采访人员透露，她笔记本上的插图藏着很多小心机。

　　比如罗马斗兽场的部分，课本上有说罗马斗兽场配以希腊式石柱，所以在绘画时她就将希腊式石柱画了上去。在绘画的过程中有了自己的体验，因此这个知识点就记得特别牢。还有西斯廷小教堂的部分，课本中有讲到教堂中的壁画，通常同学们会忽视这些壁画的描述，但她在绘画过程中就注意到了，于是寥寥数笔把每幅画的特色画了下来。

　　“前段时间历史测试，试卷里就出现这这些知识点，很多人一头雾水，但我画过，所以就记得特别清晰。 ”小李说。

　　用绘画的方式背书不仅能将知识点记牢，还可以树立起很强的时空感。 “历史这个学科就是要求有时空观念，但是我选考的科目没有地理，空间感相对薄弱，通过绘图，就能帮我弥补这个缺陷。 ”小李说，在她的笔记本上还有用到了时间轴，表示事件发展的先后顺序，有的地方通过绘制地图，将有关空间的知识点形象化。

　　绘图记忆法不单单适合画图功底强的学生，画图能力一般的学生也可以运用，当遇到无法用图像表示的知识点时可以用文字概述，绘图时可以选择简易的折线图、简易图形、表格等代替。

　　下面这份学霸笔记，这个学生运用的就是简易绘图法。比如百家争鸣的章节，他的笔记采用“整体背景＋细节知识”的框架，在儒学发展部分，用折线图表示出了儒学的兴衰过程。

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　　除此之外，他的笔记上也有地图和其他配图，所有的绘画内容他用的都是简易图形，不仅省力，而且非常形象。

　　记忆方法因人而异

　　没有最好的只有最合适的

　　这些记忆方法，普通学生也适用吗？杭高的历史老师孙老师说，其实在记忆历史的知识点方面，没有说哪一种方法一定好，适合所有的学生，因为每个学生的思维方式和基础知识掌握的水平不同，需要根据实际情况制定适合自己的背诵方法。

　　“有的学生逻辑性强，他们就会按照前因后果，将整个历史事件串联起来，用从局部到网络状的形，将一个知识点结合整个世界史去记忆，接着附上横向和纵向的多方位思考，通过透彻的理解，将知识点牢记。

　　但有的学生可能基础薄弱，对知识点的理解还有没形成框架，如果让他们画图或是用逻辑去记反而适得其反，所以简单的知识点提炼会更合适，等对知识点有系统理解之后，再进行后续加工。 ”孙老师解释说。

　　在长期的教学中，孙老师见过许多记忆方法，用时间轴记忆、用思维导图记忆、画表格、画图记忆等等。在她看来，因为记忆是有遗忘曲线的，所以对于文科的知识点，最重要的是反复记忆，但是每次记忆时可以从不同的角度，用不同的方法去记忆，这样记忆会更加有效。

　　“今年6月份提出的教育深化改革中提到情景性教育对学生的学习更有帮助，学生们通过这样图文并茂的方式去学习知识更能帮助他们记忆。 ”杭高特级教师曹心意说。

　　同时从学生本体认知规律上看，无论是写诗还是绘图，都是知识精加工的过程，是知识组织化的过程，是学生们化被动为主动学习，将碎片化的知识整合成完整的、有系统体系的知识，这也就是在历史教学中强有力的知识。这样的学习方式也是学校一直向学生传达的“三宽四自”的教育理念，是学校学生个性化学习，自己学习，自我管理的体现。

　　来源：钱江晚报·小时新闻采访人员沈蒙和通讯员陈宏程、升学宝