少儿编程焦虑营销亟须监管治理少兒編程焦慮營銷亟須監管治理今日社評

　　少儿编程焦虑营销亟须监管治理

　　今日社评

　　培训机构对少儿编程培训进行焦虑营销，会让这一新兴的教育培训从一开始就走偏。所谓的少儿编程培训，大多是包装出来的，并没有多少“乾货” 。被炒作吹大的泡沫很容易破灭，而这不利於编程教育的健康发展。因此，对於少儿编程培训，监管部门应加强监管和引导，避免这一新兴的培训一开始就被功利带错方向。

　　“未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩”“不会写代码就丧失了网路生存能力”……近来，大量引发家长焦虑感的少儿编程广告，充斥於自媒体和公共场所。继奥数、英语之後，少儿编程成为最新教育培训热点。少儿编程如此火爆，谁是幕後推手？家长是否应该让孩子学编程？

　　是谁说的“未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩”？有什麽科学依据？没有科学依据的广告宣传为何可张口就来？对於这种毫无科学依据与教育理论支撑的焦虑营销，必须有明确的治理办法，否则会误导行业的发展，也制造家长的焦虑、增加孩子的负担。

　　我国《广告法》规定，教育、培训广告不得含有对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺。 “未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩”这样的宣传，并不是直接对培训效果作出保证性承诺，却和“不能输在起跑线”这类广告一样，是在“炒作”一个新兴的培训热点。少儿编程培训机构希望通过轰炸式的广告宣传，打造一个新的“风口” 。对於这种焦虑营销，监管部门不能坐视不管。

　　我国为治理“全民奥数”问题，花了很大的力气，近年来才通过取消中高考加分，取消义务教育阶段特长生招生，略见成效。而在治理奥数热之後，培训机构急於找到新的“增长点” ，就选中了少儿编程领域。一来人工智慧进中小学，是得到国家支援的， 2017年7月国务院颁布《新一代人工智慧发展规划》明确提出，在中小学阶段设置人工智慧相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教於乐的编程教学软体、游戏的开发和推广。二来很多家长担心自己的孩子输给别人，舍得在孩子的培训上投入，炒热少儿编程培训後，会产生很大的市场产值。

　　诸多迹象表明，培训机构正渴求把少儿编程打造为针对少儿的“全民编程”培训，而这并非好事。编程并非如培训机构所宣传的那样“不懂编程，就是文盲” ， “不会写代码，就丧失网路生存能力” ，每个孩子非学不可，如果真要非学不可，那也首先是纳入中小学必修课对学生进行相应的教育，而非由培训机构来完成这一教育任务。国家“逐步推广编程教育” ，在培训机构那里变为“必学编程”的话术，是错误理解了编程教育。即便今後中小学都推进了编程教育，那也主要是给学生基本的普及教育，如果有兴趣、特长者，可以再到培训机构参加培训，而没有兴趣、特长者，并不需要到培训机构接受什麽培训。就如奥数一样，有兴趣才选择，没有兴趣者学奥数，就会增加负担，也影响兴趣发展。