【重庆晨报】你真会表扬孩子吗？可能你的话说错了哟
6日上午9点半,“国培计划(2019)”重庆市未来教育引领团队研修项目在九龙坡区嘉投酒店内进行 。 该项目由重庆市教育委员会主办,全国中小学教师继续教育网承办,对重庆市区县学校的校长、副校长和主任等100名领导及教师进行为期10天的集中培训 。 昨天培训的课程为“家庭教育” 。
全国中小学教师继续教育网家庭教育首席专家杨桂林是这堂课的主讲师 。 她对教师、家长、孩子不同角色进行心理分析,道出在家庭这个“讲爱不讲理”的地方,教台下的老师们应当如何科学地跟孩子沟通,如何给予孩子一份充满温暖而和谐的心理营养 。
作为一名教育专家,她还就最近比较热的学生“减负”内容给广大家长提了一些建议 。
场景
1
小明
考试进步了
表扬1 宝贝你真聪明,你真棒!
表扬2 宝贝,你通过自己的努力,只花了一个月就进步了10分,妈妈真为你高兴!
场景
2
场景
3
小明想让大人
陪他玩积木
回应1 这就是小孩儿玩的东西,儿子你自己玩,爸爸忙着呢!
回应2 好啊,我正好想搭一个房子,要不要比比看谁搭得快?
以上哪种做法比较科学 阅读本文可以找到答案
给孩子“减负”
家长更要学会科学培养
就学生“减负”问题,杨桂林表示,家长应当学会科学地培养孩子 。
首先家长要学会尊重孩子的需要以及孩子的兴趣,再进行科学的规划 。
对于一年级、二年级甚至更低年龄段的孩子,建议家长陪伴孩子进行手工、阅读、体育,甚至家务活等 。
随着年龄的增加,孩子的思考能力、操作能力也更强后,建议家长引入“项目式”的活动,比如一个月以内完成一件事:自创机器人、自创成长记录袋等,要求孩子每一天做一点 。 融入“项目式”的活动,是培养孩子专注力、耐心的重要环节,是非常有效的项目 。
“未来教育看重的是自主动手,大胆创造,因此尊重孩子的兴趣非常重要 。 ”杨桂林补充道,家长要善于观察孩子,即使是孩子喜欢跟别的孩子一起玩耍,只要他们在一起玩耍的是有益的项目,那么是应当支持的 。 与孩子沟通需要因人而异、因兴趣而异、因年龄而异 。
孩子厌学
家长应当怎么办
家长切勿用否定式的语句 。 “不要玩手机”、“不要粗心大意”……这样否定式的指令,作为孩子他并不知道自己应该去做什么 。 家长要善于使用可操作性的语言,比如“拿起笔”、“仔细读三遍”等 。
让孩子认识自我,认识学习的目的是什么 。 而不是家长强迫去做,强迫去学习,在这样“强迫”的环境里长大的孩子,没有自我认识的部分,到了青春期之后,他内心会非常迷茫和困惑 。
学会与孩子沟通,记住有效的沟通是力量 。 而沟通主要是两个方面,首先家长要修订自我,只有家长内心成熟,才能无条件地信任和放手,尊重孩子成为他自己 。 其次是要善于技巧沟通,要学习科学的、正确的沟通方式 。
孩子进步了
你的“表扬”真的对吗
单纯的表扬是不妥的,家长必须学会用肯定的语言去称赞自己的孩子:称赞的要求是“描述其行为+家长或者孩子的感受”最好 。
例如:
孩子考试进步了 。
错误说法:宝贝你真聪明,你真棒!
正确说法:宝贝,你通过自己的努力,只花了短短一个月就进步了10分,这是通过努力得来的荣誉,妈妈非常高兴 。
孩子关心父母时 。
错误说法:宝贝你真是个有孝心的孩子!
正确说法:宝贝,爸爸发现你过马路时会主动去牵着妈妈的手,能看出你非常关心妈妈,爸爸很高兴,我们家的小男子汉长大了!
重庆晨报·上游新闻采访人员 付迪西
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