90後女硕士乡村支教好几年她说曾经寂寞得想哭( 二 ) 殘破的教室、寥寥無幾的學生、年邁的老

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　　校门口的大风车(周禹龙摄)

　　这一待，就是4年。 4年里，郭蕊渐渐发现，在乡村当老师的生活“不错” 。

　　学校环境变了，如今的小学犹如“童话王国” 。安装在校门口长长阶梯上的五彩风车，在微风吹拂下，旋转出一段段快乐的音符，每天欢迎着学生。进校门後，塑胶跑道、篮球场首先映入眼帘，体育设施应有尽有。当然，教室和课桌椅也是新的。

　　唯一“美中不足”的地方，就是学生有点“少” 。

　　一堂二、三年级的美术课，偌大的教室只有4个学生——整个小学也才36个学生。

　　不过，在郭蕊看来，学生少不是冷清，而是有更多的精力去照顾、关心。太真乡因距市区远，乡里的孩子几乎都是留守儿童，平时生活由爷爷奶奶负责，容易产生代沟。

　　“传授知识只是工作一部分，更多时候，我们充当了大哥哥、大姐姐和父母的角色。 ”郭蕊说，乡村的孩子会胆小些，需要老师无微不至的鼓励。 “不上学时，我们就会去他们家看看，和孩子们聊聊天。 ”

　　四年下来，每当到孩子们喊“郭老师好漂亮”“郭老师好”时，郭蕊就感觉“特别甜” 。

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