陕西多措并举确保适龄学生“全资助”“零辍学” 本报讯(任小鹏中国青年报·中

　　本报讯(任小鹏中国青年报·中国青年网采访人员孙海华)“你看,这个画的是什么呀?有没有见过这个动物?”在陕西省平利县特殊学生小贤的家里,“送教上门”的教师正耐心引导。

　　在平利县,按照“送教上门”要求,承担任务的学校和教师要按照“一人一案”制订个别化教育方案,以“家庭自愿、免费教育”的方式,每月至少送教两次,每次至少完成两个课时的教学辅导任务。同时,学校还把“送教上门”工作纳入教师个人工作量,确保“送教上门”工作持续、有效开展。

　　在中央扶贫攻坚战全面开展过程中,陕西坚持以多种方式密织控辍保学之网,确保适龄学生“全资助”“零辍学”,其中发挥巨大作用的就是一线教师。

　　参加工作5年来,泾阳县云阳镇中学教师熊倩一直兼任班主任,“绝不让学生辍学”是她的承诺,也是她对自己工作的基本要求。

　　每学期初,熊倩都会建立学生家庭联系卡,详细记录学生的家庭住址、通信方式。在她所带的班级中,坚持每天一考勤,执行严格的学生请假制度,“这样能及时、准确地解决学生逃课问题,一旦发现异常状况立即和家长沟通,避免了学生因厌学误课过多而辍学” 。

　　熊倩班里的学生王明(化名)经常上网,成绩退步很大。一次,他连续两天请假,后来又半天无故旷课。熊倩给家长打电话也无人接听。几经周折,熊老师终于在镇上的网吧找到了他。熊倩找到王明父母沟通,说服他们共同做工作。不久,王明的成绩有所进步。这样的家校桥梁缩短了学校、学生和家长的距离,为控辍保学扫清了许多障碍。

　　在陕西,特殊学生群体一直是控辍保学的重点对象。在对重度残疾孩子“送教上门”的过程中,宁强县不仅要求教师必须有详实的教案,还要经教导处审核才能实施。每次送教,还要培训学生家长学习教学、康复技巧,以发挥家庭教育的主体作用,保证学生学有所进,康复有成效。

　　截至目前,陕西各市(县、区)学校都已成立“送教小分队”,各地也都积累了大量行之有效的经验。