下跪、打耳光、辱骂，校园霸凌是“孩子间的小矛盾”吗？
反校园霸凌需要与整个儿童保护体系衔接
“抬头 ， 说‘爸爸我错了’！看着我说！”视频中 ， 一个大约十二三岁的女孩被强迫跪在地上 ， 身边几个女生扇其耳光 ， 并威胁她：“要不要我给你报警？报警他们也找不着我 。 ”
7月21日晚 ， 这段“小女孩在宜兴某公园被跪打欺凌”的视频在网上传播 。 江苏宜兴市警方迅速展开调查 。 7月22日 ， 警方发通报称涉事人员均为未成年人 ， 已经在监护人陪同下主动到公安机关接受询问 。
宜兴警方隔天发布第二条通报 ， 称被霸凌女生和施暴者年纪相仿 ， 均为12岁和13岁的初中生 。
这不是今年第一起引起校园霸凌事件 。 半个月前 ， 四川达州市一名女生遭暴力欺凌 。 据媒体报道 ， 被打女孩疑因“爱穿萝莉裙” 。
更早前 ， 一名自称山西祁县职业中学学生的网友发文称 ， 他受到宿舍同学欺负 ， 被室友用燃烧的烟头烫手、床褥被泼水等 。 海南三亚一小学生持刀刺伤同学的眼睛 ， 理由是遭受对方恐吓、收取保护费 。
影视剧的现实投射
去年 ， 根据郭敬明同名小说改编的电影《悲伤逆流成河》上映 ， 聚焦校园霸凌问题 。 电影中 ， 女主角易遥家境贫寒 ， 且患有难言疾病 ， 却得到优秀男生爱慕 ， 因此被女二号嫉妒、霸凌 。
不堪凌辱 ， 易遥自杀前的一段独白让人心碎：“如果我永远忘不掉 ， 怎么被你们欺负、怎么被你们侮辱 ， 粉笔灰塞嘴里是什么滋味、打火机烧头发是什么滋味；如果我永远忘不掉 ， 一口一个杀人凶手是什么滋味 ， 如果我永远忘不掉 ， 你们也别想忘掉 ， 你们骂过我最难听的词、编过最下流的绰号……”
国外也不乏关于校园霸凌题材的影视剧 。 美国电影《奇迹男孩》讲述一面部畸形男孩在学校被同学孤立 ， 但最终靠自己的聪明善良赢得友谊；韩剧《我的ID是江南美人》里 ， 曾因外貌不佳遭受霸凌的女生 ， 靠整容逆袭 。
在现实生活中 ， 日本还出现过因不堪校园霸凌而自杀的悲剧 。 据此前媒体报道 ， 日本文部科学省记录显示 ， 每年9月1日 ， 也就是新学年开始之际 ， 自杀率都会上升 。 曾有日本高中生接受采访时解释道：“夏天结束 ， 学生必须返校 。 一旦开始担心被欺负 ， 他们就可能选择自杀 。 ”
今年 ， 日本发生多名学生“十连休”之后自杀 ， 校园霸凌的严峻情形再次引发日本社会警醒 。
国内的情况也不容乐观 。 去年10月 ， 云南宣威初二女生服药自杀 ， 当事女生家属称 ， 刘某生前曾在学校遭遇同学霸凌 ， 服药后曾给父亲打电话哭诉“没脸面在学校读书了”；去年 ， 江苏徐州一初三女生从自家阳台跳下 ， 坠楼身亡 ， 留下遗书表明自己经历校园霸凌……
不管是从影视剧的映射看 ， 还是从现实情况看 ， 不管是教育水平相对发达的地方 ， 还是相对落后的地方 ， 都不同程度存在校园霸凌现象 。
中国新闻周刊随机采访了十几位来自不同地区城市和乡村的成年人 ， 是否曾经遭遇过校园霸凌 ， 几乎所有人都认为自己在学校“被毫无理由地欺负”过 。 只是时间久了就淡忘了 ， 即便记得 ， 也谈不上阴影 。
也有曾经的“校霸” ， 在长大之后 ， 回忆自己成长阶段有过的蛮横、欺凌行为 ， 感到不可思议 。
霸凌的本质
一个未成年的孩子 ， 被同学孤立甚至欺辱的原因可能是什么？众多案例告诉你 ， 可能因为受害者长得胖、相貌不佳 ， 或者家庭条件优越、有追求者 ， 甚至“爱穿萝莉裙”之类细枝末节的个人偏好 。
许多亲历者曾述说 ， 校园霸凌的原因 ， 其实是“没有原因” 。 有学者指出 ， “校园霸凌”指学生同辈之间的攻击性行为 ， 带有“故意为之”、“反复发作”和“恃强凌弱”等特征 。
中国社会科学院大学政法学院少年儿童研究中心主任童小军认为 ， 许多青少年在特定的成长阶段会一改儿童时期的性格 ， 甚至出现霸凌行为 ， 主要是因为 ， 在这个阶段 ， 身体开始发育 ， 青少年有足够的行为能力 ， 但是却没有足够的判断能力 。
“如果没有得到引导 ， 这个年龄段孩子的行为跟动物界的弱肉强食没有区别 。 ”童小军表示 ， 心智未成熟的青少年 ， 往往会采取强势的方式希望得到同龄人的赞许、崇拜 ， 这种方式可能就是霸凌行为 ， 且不仅限于直接身体接触的暴力 。
心理测评分析专家刘爱民认为 ， “有些霸凌者刚开始欺负其他同学的时候 ， 往往也忐忑不安 ， 但当被霸凌者和旁观者都没有反抗的时候 ， 会更加激发去欺负别人的心理 。 ”
也有专家认为 ， 欺凌者虽然多有攻击和伤害的习惯 ， 但往往同时具有一定社会技能 ， 在同学中更有号召力和组织力 。 他们缺少的是获得成就感的机会、处理负面情绪的能力 ， 有的还缺少同理心 。
“有一些孩子由于性格因素 ， 家庭因素 ， 学习成绩的因素 ， 难以通过正常途径获得尊重 ， 并得到自尊感 ， 所以往往通过欺压其他同学 ， 在其他同学的服从和恐惧中得到优越感 ， 从而使自尊心得到补偿 。 ”心理学专家吴桐向中国新闻周刊分析 。
引导机制
孩子遭遇校园霸凌怎么办？这是许多学生家长 ， 在学习成绩之外最关注的校园问题 。
“一定不要把霸凌同伴的孩子看成天生的坏蛋 。 ”童小军表示 ， 家长需要教育自己的孩子不要成为霸凌者 ， 但仇视欺负自家孩子的小孩 ， 于事无补 。 “那些被视为霸凌者的孩子 ， 最需要的是引导而不是多么严重的惩罚 。 ”
但另一方面 ， 童小军认为我国对校园霸凌的预防和疏导 ， 还停留在认识阶段 。 “老师往往认为是孩子间的小矛盾 ， 很少有认识到这是霸凌 ， 也不知道这些行为可能给孩子带来多大的伤害 。 ”
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大多数老师没有意识到校园霸凌的发生 图/日剧《非自然死亡》视频截图
目前我国针对校园霸凌的措施主要是“大排查” ， 童小军指出 ， “但是霸凌行为往往隐秘 ， 双方都不会主动公开 。 ”
法律学者欧阳晨雨表示了相同观点 。 “即便我国有《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律 ， 教育部曾多次出台红头文件 ， 最高人民法院也发布过《校园暴力司法大数据专题报告》 ， 明确了校方、警方等应担负的保护者角色 ， 但现实中对青少年的保护依然是相对乏力的 。 ”
欧阳晨雨认为 ， 许多由校园霸凌引发、最终酿成血案的例子中 ， 长期的、极其恶劣的霸凌过程 ， 并没有看到救援力量的介入 。
到底如何预防校园霸凌？心理专家们建议 ， 在霸凌出现端倪的时候 ， 就应该勇敢反击 ， 并寻求帮助 。 童小军则指出 ， 反对校园欺凌不能仅限于教育、学校系统自己应对和解决 ， 需要与国家未成年人、儿童保护服务体系衔接才有改善希望 。
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