鸡血妈妈的培训班攻略：四年级就要学完初一最近几年

　　最近几年，从国家到浙江省再到杭州市，综合治理校外培训，严禁学科类培训班超纲超前教学。

　　然而，采访人员在采访中发现，很多家长依然像打了鸡血似的，推崇抢跑，而且越抢越前。

　　从艺术类的兴趣班，到学科类的培训班，几乎每一个孩子的“课表” ，都有这样一个变化——幼儿园学的是琴棋书画，上了小学开始有了数学英语培训，等到了四五六年级，最多只剩下一个才艺班，其他都变成了学科类培训。

　　培训班“课表”变化的背后，是剧场效应带给家长的一种显性选择。采访人员在杭城几个热门培训班门口采访时发现，几乎每一个给孩子报班的家长回答最多的是这样一句话， “其他孩子都在学，我们不学不行” 。特别是小升初前后，这种剧场效应愈发明显。

　　三年级鸡血家长的学习观

　　暑假要学完四五年级的课

　　“现在人人都在用功学习，想要让孩子的成绩脱颖而出，培训班的帮助必不可少。 ”郭女士坐在培训班边上的石阶上，对采访人员说起了这几年给孩子报培训班的心得。

　　她的孩子今年三年级，参加学科培训是从小学一年级开始的。孩子正在上的培训班是一个数学班，据郭女士介绍，想要进入这个数学班并不容易，前期需要考试选拔。

　　“孩子幼儿园时，我真是不大懂教育，什么培训班都没有给他上。刚进小学时，他上课坐不住，字写得歪歪扭扭，在班里的成绩不好，那时起我就很懊恼。 ”于是，从一年级开始，她便给孩子报培训班。

　　这个暑假，她给孩子安排了课程表。七月份，早上8:30-10：00书法课， 10:30-11:30英语；下午1:00-2:30数学1对1 ， 3:00-4:30奥数， 5:00-6:00乒乓球课；晚上是看书和复习一天的功课。八月份的课程略有不同，奥数课结束，改上编程课。

　　“我给孩子报培训班前，一定要确保培训班的质量，我们几个家长会潜伏在各个培训班的家长群里了解信息，制定培训攻略，确定培训班的质量之后，才会给孩子报名。 ”郭女士说， “孩子马上要进入小学高年级了，这个暑假是抓成绩的关键。所以，我准备让他在这个暑假学完四年级和五年级的全部内容，寒假里学完六年级内容，从四年级暑假开始学习初一的知识，五年级学习初二的知识。 ”

　　当被问及孩子是否可以接受这样的进度时，郭女士认为，只要每一课时学得扎实，老师的教学实力过关，就完全可以。

　　在她看来，想要让孩子优秀，超前学习是非常必要的，这是她身边“成功妈妈们”传授给她的经验。 “现在整个社会都非常重视教育，有时候我打个顺风车都能听到培训资源。 ”

　　剧场效应引发抢跑热

　　不报班的家长被迫四处找班

　　采访人员采访发现，关于孩子的培训内容，家长们的回答出奇的一致，都是提前学习下学期的内容。

　　“我们班的学霸都会提前学，要是我们不学，下学期孩子肯定会跟不上。 ”陈女士无奈地说，她的孩子今年二年级， “放暑假后我才开始找班，有点晚了，一般同学的家长放假前一个多月就已经找好班了。 ”本来她打算孩子如果期末成绩优秀，就让孩子好好放松几天，可是暑假刚开始，身边的家长都给孩子报了班，她开始不淡定了。

　　“这几天我在路上看到有培训机构就会前去咨询，希望能尽快找到一个合适的。 ”陈女士说。

　　当被问及想要让孩子培训什么内容时，陈女士坦言想要让孩子提前学习下学期的数学和语文。

　　“孩子的同学都在提前学，如果我们不学，下学期的考试成绩肯定比不上别人，如果落后太多，孩子不仅有压力，长此以往对学习也会失去信心。 ”陈女士解释道。

　　她已经计划好了，如果过两天还是找不到合适的培训班，她会尝试请家教为孩子培训。

　　对此，赵女士也有同感，她的女儿马上读初一了，这个暑假她在一家培训机构里给孩子报了语文、数学、英语、科学四门主科的培训班。

　　采访人员见到她时是晚上七点，她正在培训班门口吃着晚饭。 “孩子在培训班呆了一天了，我担心她在外面吃不健康，所以到饭点就会自己做些饭菜带来。看孩子每天学习这么辛苦，我也心疼。可是没办法，大家都是如此，这就是剧场效应，当一个剧场里，所有观众都站起来，你也不得不站起来。 ”赵女士无奈地说。

　　抢跑会挫伤孩子的创新力

　　对于现在纷纷抢跑的培训现象，所有人都显得很无奈。

　　从教育行政主管部门来说，已经多次明确表示，反对超前、超纲培训，但这种现象一直存在；对于家长来说，没有人可以淡定地看着别人家的孩子抢跑。

　　杭州某培训机构的一位负责人对采访人员说，他刚开始办培训机构时，抢跑现象还不明显，大约是在5年前，一些培训机构开始给孩子提前上下学期的课程，竟然大受欢迎。

　　在这位业界人士看来，这样的培训模式对学生的学习是非常不利的。

　　“暑期培训最多也就两个月不到的时间，要在这样短的时间内教完一个学期的内容，教学肯定是走马观花式的，而且会有很多漏洞。 ”他解释说，这样的快速教学模式，只适合于少数智力超群的学生，而对于一般学生来说，这样的教学不利于他们基础知识的掌握。