人脸识别大数据服务还能当“助教”…… BINGO机器人“助教”教会了孩子

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BINGO机器人“助教”教会了孩子们做“螺旋桨直升机”

“让我看看是哪个小朋友举手了？我来邀请他回答问题。 ”6月28日下午，在西安市新苗幼儿园，一节有趣的制作“直升飞机”的课程正在举行，但邀请小朋友回答问题的不是老师，而是一个可爱的教学机器人“BINGO” ，原来，这是BINGO机器人为助教的科学实验课。这是由西安市莲湖区教育局主办的“莲湖区学前教育数字化建设研讨会”活动的趣味一幕。

能叫出每个孩子名字还能“下乡支教”

“我可喜欢bingo了，它很可爱，还总是教我们做好玩的东西。 ”学习完螺旋桨直升机发动机“科技课”的大班小朋友开心地说。这是一节由新苗幼儿园老师赵菊霞和BINGO机器人一起做老师的科技前沿课堂，教孩子们做螺旋桨直升机。由于人脸识别功能，课上，机器人很神奇地记得所有小朋友的名字，还能和孩子们每天上学时候打招呼，放学再见，这让孩子们对这个小伙伴都很喜爱。

作为数字化试点幼儿园，新苗幼儿园智能CEO郑晨琛表示，随着普惠性幼儿园的普及，目前学前教育的覆盖率正在逐步上升。随着科技发展基础设施的相对完善，物联网设备、数据和网络的相互连接已有了让AI去赋能学前教育的基础。

“教育机器人和别的机器人不一样， ‘他’必须是‘机器’+‘人’ ，不仅仅是高标准的‘干活’ ，更要‘人性化’的关注到儿童心理；他既能去偏远山区‘下乡支教’ ，也能全方位陪伴儿童、识别儿童各种情绪从而安慰孩子；深入服务于儿童成长评测与分析，为幼儿的成长发育、学习生活提供科学指导。从而为儿童个性化教育和因人施教奠定基础。 ”清华大学人工智能专业博士、“未来幼儿园+A.I.教育机器人”课题组张建忠表示。

专家：教育机器人有望助力解决优质幼教资源不足

莲湖区教育局学前科科长刘旭东在致辞中表示，比起西安市其他区县，莲湖区幼儿园具有基数大、新建幼儿园多、资源相对集中、特色幼儿园突出的特点。这对幼儿园的管理能力和差异化创新能力都有着更严格的要求。融合AI、大数据技术进行更广泛的监管和指导，将科学、实验、STEAM等作为“特色”创新，则很好地解决了以上痛点。

据悉， “未来幼儿园+A.I.教育机器人”课题是由源自清华大学人工智能国家重点实验室的宾果智能为依托单位，已于今年3月获教育部学校规划建设发展中心批复。其目标包括厘清、明确、解决、探索、制定以人工智能和大数据为基础的A.I.教育机器人在学前教育行业中的赋能应用。三十余家省级示范幼儿园和市一级幼儿园的园长老师们参观并体验了以AI教育机器人为核心的AI教育解决方案的相关产品。（文/图采访人员张潇）