论文要闯多道“关” 学生感慨毕业“难”
教育部门对学位论文作假“零容忍” , 查重越发严格成为趋势 , 已有高校将查重率降至5%
论文要闯多道“关” 学生感慨毕业“难”
“毕业十几天了 , 突然被叫回学校弄论文查重是怎样的体验?”
“学术造假和文献引用、专业名词重叠是一回事儿吗?可以严格要求 , 但没必要矫枉过正 。 ”
……
微博上“论文查重有多严格”这一阅读量1.6亿、讨论2.5万的热门话题中 , 有大学生如此讨论 。
所谓论文查重 , 是指查询论文的重复率 , 目的在于应对学位论文学术不端和学术论文抄袭复制 。 一般来说 , 毕业生需要将自己的论文限定在一定数值的查重率范围内 , 毕业论文才能获得通过 。
今年的毕业生 , 正面临严格的毕业论文要求 , 对论文重复率的要求从30%降到5% 。 最近 , 在大学校园里 , “论文过了吗”成为一句流行“问候” 。 这个论文季 , 对于不少大学生来说比往年难多了 。
论文“须作重大修改”被延期毕业
“今年非常严 , 马上要准备离校了 , 我还在弄论文的事情 。 ”当问及毕业论文 , 在北京一家高校读传播学方向的硕士研究生张馨宁情绪有些激动 。
说起有多严 , 张馨宁介绍 , 今年她所在学校的毕业论文查重率降到20% 。 除了盲审 , 还增加了外审和校内专业审 , “而校内专业审时 , 也会有一定比例不通过” 。
而交织在查重和各种“审”之间 , “论文关”还要经历一系列复杂的过程:开题报告、中期报告、预答辩、终期答辩 。
张馨宁所在的论文小组共8个人 。 在预答辩前的审核中 , 有2个人的审核结果是“建议不通过”;预答辩时 , 8人中只有3人通过 , 进入第一批终期答辩 , 另外5个人则在第二批终期答辩 , 时间比第一批晚两周 。
“我们专业方向中 , 超一半同学的论文 , 存在这样那样的问题 。 ”张馨宁觉得 , 自己的论文“还算顺利”实属幸运 。 那些盲审阶段有问题的、预答辩期间被分在第二批的 , 以及终期答辩后分数低于70分的同学 , 其论文将会被再审一遍 。
相比之下 , 在西南某高校读中文专业的硕士研究生赵滢没有那么幸运 。 她因论文外审意见为“须作重大修改” , 而延期毕业半年 。
“文章逻辑似乎不成立”的外审意见 , 让赵滢错愕 , 因为意见并没有指出文章存在哪些“硬伤” 。 而如此“须作重大修改”的意见 , 赵滢所在的学院认为 , 其评价结果视同为“差” 。 在没有其他专家都同意答辩且评分都达到90分的情况下 , 她没有提请更换专家重新评审的机会 。
查重衍生出灰色产业链
其实 , 今年对毕业论文的要求越发严格 , 从教育部门的有关规定中已显露端倪 。
2月22日 , 教育部公布今年的工作要点 , 将强化对学术不端行为的监督查处 , 并要开展硕士博士学位论文抽检等工作;5天后 , 教育部发文表示 , 对学位论文作假行为露头即查、一查到底、有责必究 , 实现“零容忍” 。
4月2日 , 教育部公布的今年部门预算称 , 今年拟抽检博士学位论文约6000篇 , 抽检比例为上一学年度授予博士学位数的10%左右 , 学位论文抽检预算为800万元 。
为此 , 不少高校在治理论文抄袭上使出“撒手锏” 。 4月 , 清华大学公布新修订的《学生纪律处分管理规定实施细则》 。 其中的显著变化 , 即对学术不端加大处罚力度 , 学位论文抄袭者可被开除学籍 。 而原来的处罚仅为给予“记过以上处分” 。 即将从该校毕业的一位学生告诉采访人员 , 其论文查重率要低于5% 。
为了保证查重通过 , 采访中 , 多位大学生表示会在学校统一查重前 , 先在网购平台购买相关的查重服务 , 或使用一些免费查重软件自行查重 。
采访人员在网上搜索“论文查重” , 各种产品映入眼帘 , 价格从几十元到数百元不等 , 多数宣称“检测结果与高校一致” , 学术范围包括专科、本科、硕士、博士和期刊职称等 。 最高商家月销量达“95万+” , 评价近25万条 。 此外 , 与查重相关的“代笔”“降重”等服务的出现 , 使得论文作假构成了一条灰色产业链 。
要用更专业的方式判断论文质量
在“高校毕业论文查重日趋严格 , 你想说什么”话题讨论中 , 超15万人参与投票 , 认为“引用不超8%会不会太低了”的参与者占比57.6% 。
其中 , 一条“获赞”近3000次的评论认为 , 论文查重要求严格的出发点是好的 , 但一刀切过于古板 , “我们学校的查重率要求10% , 老师个人要求5% , 但我们学经济的专业术语怎么可能不重合 , 查出来一片红 , 各种改 , 好好一篇文章为了应付查重被改得七零八落 。 ”
在赵滢的导师看来 , 论文审核严一点是好的 。 她认为 , 真正的好论文 , 从一开始就能经得住检验 , 而论文趋严 , 其实不会为难那些真正认真的人 , 又会让“混”的人混不下去 , 可以提高毕业生的整体水平 。 此外 , 在写论文时 , 如果学生面临“查重”“修改”的压力 , 态度也会认真更多 。
不过 , 查重只是一种技术手段 。 中国教育科学研究院研究员储朝晖认为 , 查重本身解决不了学术不规范问题 。 有技术 , 就有规避技术的方法 。 而且 , 并不能简单认为重复率越低 , 论文就一定越好 。
“有些论文需要对他人文章的观点进行引用 , 只要标明出处 , 引用恰当 , 我们就认为它符合学术规范;如果引文内容不恰当 , 即便只有10%的重复率 , 也是不应该有的 。 ”储朝晖强调 , 人不能被技术框死 , 要用更加专业的方式来判断论文质量 。
李丹青
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