有趣的写作课 ▲本版图片均由记者陈栋摄最

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▲本版图片均由采访人员陈栋摄

最近，一群身穿红色小马甲，戴着红色帽子，背着红色小书包的报业小采访人员陆陆续续地到达东莞报业大厦。特邀前来给小采访人员讲授“看图讲故事”课程的彭琳老师给孩子们带来了生动精彩、极具吸引力的一课。

为了让小采访人员们尽快进入学习状态，彭老师花了短短几分钟时间让小采访人员朗读作文书上的词和范文，小采访人员们很快就安静下来并认真朗读。

随后，彭老师随机点名了几位同学起身示范，其他的小采访人员有的侧着头、有的把手放在桌子上，有的托着下巴，一个个聚精会神地听着。这次看图作文课，彭老师用看图填空的方法让孩子们充分发散思维，然后又用逻辑思维来讲解最恰当的填充用语，让孩子们的思维能力得到了全方位的锻炼。

不仅如此，彭老师还从生字练习、看图写作提示，关键词语等几个方面传授小采访人员们如何写出一个完整的段落，现场有好多名小采访人员都写出了漂亮的句子。

下午，彭才华老师为高年级的孩子们准备了一堂生动的写作课，这次课堂主题是“花” 。彭老师一进教室就问道：你知道我是谁吗？“不知道，我们不知道你是谁啊。 ”小采访人员们异口同声地回答。 “我是你们的彭友（朋友）啊，我是彭才华老师” ，场下一片欢乐的笑声……课程就在这活泼轻松而又认真的氛围中开展。

彭老师准备了大量有趣的关于花段落片段来给小采访人员们阅读。这些文章都应用了不同的手法来强调作者想突出花的主题和作者的情绪。通过彭老师生动的讲解，孩子们很快掌握了写作手法的作用和效果。

每当彭老师有问题抛出来时，全体小采访人员都争先恐后地举起小手，积极回答问题。

评改是作文的重要环节，彭老师给所有的小采访人员作文进行现场点评，还附送“大奖”鼓励小采访人员，并点赞每一位小采访人员作文内容丰富多彩。下面就一起来看看孩子们精彩的习作吧。

花语

东莞报业小采访人员罗悦琳

阳台的月季又开了，那绚丽、深深浅浅的紫红色的花，挂满了枝头。

一朵月季，从花苞的形成，到小小的花骨朵，再到含苞欲放，最后盛开。它总是不慌不忙地，因为它知道，生命只有一次，所以它极为小心地开放，生怕自己错过了这唯一的春天。

花开的时候，如果你肯仔细地去观察，你就会明白花是有生命的，是用它的美好来装扮这个世界。花开的时候，如果你肯仔细地去聆听，你就会明白花说的每一句话，懂得花要对世界表达的话语。

有一次，我经过一棵花树，听见两朵花正在窃窃私语地讨论着路边发生的事，不禁笑出了声，一般人觉得这两朵只是普通的花，但是在我眼里，它们却是欢欣雀跃、生动鲜活的生命。

所以，每一次花开的时候，我都会尽情地享受花开的美好，聆听花朵的细语。

桃花

东莞报业小采访人员阳景程

阳春三月，桃花又开了，它是那样宁静温顺地任蜜蜂在花丛中飞舞、采蜜，它也忍着不让自己笑出声来，不想引起别人的注意！

桃花和别的花一样，是从绿色小芽开始到花骨朵儿，到含苞待放，到绽放，它经历了很多灾难和波折，但它还是开花了，还是向人们绽放了。它是那样美丽，这是它坚定和努力的结果。在我看来，桃花不仅是宁静温顺的，还是热闹的、开心的、活泼的！

我从不会无视一棵开花的树，因为它积极向上的精神引我向前，让我知道人生前进路上虽波折也有精彩。

丁香花

东莞报业小采访人员陆静

每年初夏，丁香就长出桃形的叶子，不久便长满了米粒大小的花骨朵，像一串串弯弯曲曲的小火柴棍。过不了几天，就开满了洁白的小花。近看，那层层叠叠的花穗是由一个个精致的小花组成的。每朵小花都有四个水滴形的花瓣，两个一组，像一对对小翅膀，向空中伸展着，在绿叶的簇拥下显得俏丽、淡雅。

一棵迟开的丁香花孤独地开放，这时，它进入了沉思：“我要等多少年才能不寂寞，难道那时我已经凋谢了吗？”想着想着它便进入了梦乡，第二天早晨，明媚的阳光照射在它身上。它一遍又一遍地回想昨天的问题，一遍又一遍地在反省自己为什么会没有伙伴？就这样日复一日，年复一年虚度着光阴。严寒的冬天来了，丁香花凋谢了，它追悔莫及，它才明白了这个道理：原来花的使命不是孤芳自赏，而是在最好的时节最好的光阴里，扎扎实实地播好种，走好自己的每一步，做更好的自己。

我喜爱丁香，赞美丁香，因为它朴素无华，高洁淡雅，它从不炫耀，很少索取，只把碧绿和芬芳默默奉献。

树

东莞报业小采访人员杨钧博

我家住在四楼，每当我走到阳台上，都会看到郁郁葱葱的树。虽然我不知道它们的名称，但却清楚地感受到每一棵树的存在。日复一日，它们不断生长，有的甚至高过了我住的楼层，需要仰视才能见到全貌。

看！大树抽出新枝条，长出碧绿的新叶子，不知不觉从小芽儿长成了巴掌大小。阳光把它们照耀得晶莹剔透、闪闪发光，阵阵微风袭来，它们开始翩翩起舞，姿态婀娜。

每当我在小区散步，途经每一棵长满叶子的树时，我都惊叹于这生命的美丽。