申请名校这些坑避开了吗？广州日报全媒体记者李琼&nbs

　　广州日报全媒体采访人员李琼随着美国名校本科申请竞争的日益激烈，越来越多学生意识到，光有不错的标准化考试成绩是远远不够的，还需要进行背景提升活动来提高自己的综合素质。究竟什么是背景提升？背景提升到底在申请中起到什么作用？什么样的背景提升活动有利于申请？在选择背景提升项目时有哪些误区？采访人员采访了留学专家老查老师，请他给大家一些实用的建议。

　　【误区一】只要成绩好，即使没有什么课程活动，也能申请到好学校。

　　美国顶尖大学看重GPA（平均成绩）和标准化考试成绩，这是不争的事实。但GPA和标准化考试成绩仅仅是筛选的基础，但GPA、标准化考试成绩高的申请者太多了，因此，美国顶尖大学除了学术标准外，更希望录取到未来可以成功的人。而有机会成功的人往往精力旺盛、积极参与各种活动，可以充分利用各种机会让自己不断完善。所以，无论GPA和标准化考试成绩有多高，课外活动过少也不出色，很可能被美国名校拒绝。

　　【误区二】去年某个录取得不错的孩子参加了某项活动，我的孩子就去参加这个活动。

　　美国大学并不会对比赛、夏校、社团进行打分，所以不存在活动好还是不好的区分。大学招生官通过课外活动主要是想看这个学生是否有激情；是否可以走出舒适区、不断尝试不同的东西；是否可以主动去寻找去自我完善；在参与活动的过程中是否锻炼了领导力和团队合作能力；通过课外活动参与的广度和深度，可以看出学生是否有好奇心、是否有毅力、是否有关心别人等品质，从而预测这个申请者到了大学后是否可以和老师以及同学们合作，预测这个申请者未来成功的机会有多大。所以，这种活动是基于学生个体的兴趣、技能、未来发展规划来订制的，不能因为某个学生录取得好，就理所当然地认为这个学生所做的课外活动是适合你们家孩子的。

　　【误区三】听说参加夏校对录取很有帮助，我们的孩子得赶紧申请夏校。

　　对于申请美国大学本科来说， 10年级和11年级的暑假非常重要。美国大学的暑假比较长，为了增加收入，大学每年都提供各式各样的夏校项目。在过去几年，也有非常多的学生每年都参加夏校。但是，夏校录取和大学的录取是两回事，除了个别的夏校的确与申请有较大的关系，绝大部分夏校和这个大学的录取毫无关系。因此，是否需要就读夏校，需要根据学生的个体情况来做全面的判断。

　　【误区四】既然要去夏校，最好去哈佛、耶鲁或者是我想申请的大学的夏校，要不就是很出名的项目，不出名的大学或者项目我就不考虑了。

　　参加哪个大学的夏校和这个大学的申请没有一定的关系，越是出名的大学越是如此。另外，出名的项目申请难度极大，绝大部分学生都会被拒掉。反而一些普通大学，尤其一些公立大学允许学生使用实验室的科研项目同样质量很高，而申请竞争激烈程度不高，是中国学生可以重点考虑的；此外，一些人文类的夏校，例如创造性写作、新闻、辩论等也特别值得考虑。

　　【误区五】孩子时间有限没有时间参加课外活动，何必那么认真，编一点课外活动就行了，反正大学也不会去检查真伪。

　　美国顶尖大学招生官有多年的经验，想去糊弄一下招生官的可能性很小。招生官可以通过推荐信、文书、面试等方式来判断学生填写信息的真实性。

　　【误区六】既然我们找了留学机构申请，课外活动的事情就交给机构了，孩子专心考试就行了。

　　留学机构的主要作用是做出完整的规划、根据规划来提出具体的思路和方向，也可以协助进行课外活动的策划，但具体方案需要学生亲自去体验。如果没有体验，就几乎无法在文书、推荐信和面试环节体现出来。所以必须是留学机构和学生一起合作来做的。

　　【误区七】听说科研项目在申请时很管用，刚好我们家亲属有一个在美国大学当教授，让亲属带一下我儿子，未来写一封推荐信就行了。

　　全球国际化令这种资源已经不稀缺了，但暂时还没有看到这种资源在申请中有太多的用处。主要是因为这个教授做的研究，高中生可能根本无法参与；教授也很忙，没有时间专门带亲属的孩子，很难建立其真正的师生关系，如果没有深度的互动，推荐信就没有内容可写。没有内容的推荐信对申请用处不大。

　　【误区八】科研活动现在很火爆，我看很多同学都参加，我也要参加一个。

　　现在国内在背景提升领域出现了很多协助高中生写论文的指导机构，这些机构一般是先上课，然后再进行论文指导。但实际上，不是所有学生都适合参加这类科研活动的。例如你的托福还没有到80分、例如你在学校里面的社团很少、例如你的时间有限，即使上了科研项目，也没有足够的时间去消化和写出比较高质量的论文。

　　【名词解释】

　　背景提升：广义来说，美国本科申请过程中，学生和家长所做的所有申请准备工作都可以成为背景提升的一部分，包括学业规划、标准化考试和规划、课外活动等。狭义的背景提升则一般专指课外活动。