平凡生活擦出智慧火花 这才是“硬核”童年

新华社北京6月1日电 妈妈滔滔不绝的唠叨、厨房里呛人的油烟味、无人问津的废品 , 生活里再平凡不过的言语和事物 , 却擦出一群小学生的智慧火花 , 在他们的“脑回路”中产生一个个发明的“脑镜像” 。 用双手组装出“硬核”童年的他们 , 掌握着什么“发明密码”?

“为避责骂”创造出“智能晴雨棚”

平凡生活擦出智慧火花 这才是“硬核”童年

----平凡生活擦出智慧火花 这才是“硬核”童年//----[ http://www.caoding.cn]

图为卢结轲与他发明的“智能晴雨棚” 。 (视频截图)

“下雨时一定要收衣服 , 如果下雨了我没见你收衣服 , 小心回来把你骂一顿 。 ”12岁的卢结轲已经记不清 , 这句话妈妈出门时到底唠叨了多少次 。

收衣服次数多了 , 认为自己不会大意的卢结轲 , 有一次真正大意了 。 大雨滂沱的一天 , 几乎晾干的衣服全都湿透了 。 那天妈妈责骂的话 , 让他心有余悸 。

“那时我就想 , 能不能发明一种机器来帮我收衣服 。 ”打起主意的卢结轲 , 在爸爸和老师的帮助下 , 开始了自己的实验 。 他怎么也没想到 , 为挡住妈妈唠叨而发明的“智能晴雨棚”竟成了“网红” 。

“雨棚上的雨滴感应器能对水和光线做出感应 , 下雨或阴天时伸出雨棚并收回晾衣架 , 雨过天晴时雨棚收回、晾衣架伸出 , 这些都是借助编程实现的 。 ”在广西南宁市逸夫小学的活动室里 , 六年级学生卢结轲自信地介绍着自己的作品 。

卢结轲的网红发明 , 获得了广西青少年科技创新大赛一等奖 。 这并不是他第一次获奖 , 自小学二年级加入学校科技兴趣小组后 , 他发明制作的“脚踏翻页器”“汽车指纹手刹”等也荣获奖项 。

发明“自动捡球机” , 是卢结轲现在的一个目标 。 喜欢打羽毛球的他已经坚持练习了三年 , 但训练时频繁的捡球却让他头疼不已 。 “我就是想多动动手 , 来解决生活上的难题 。 ”

喜欢和问题较劲的“好奇宝宝”

平凡生活擦出智慧火花 这才是“硬核”童年

----平凡生活擦出智慧火花 这才是“硬核”童年//----[ http://www.caoding.cn]

图为张荣景展示自己的发明作品 。 新华社采访人员 谢樱 摄

红枣去核器、防坠亡门窗、防倒灌油烟装置……在湖南省长沙市天心区沙湖桥小学 , 已拥有两项国家实用新型专利的11岁小学生张荣景 , 对自己的“宝贝”如数家珍 。

源源不断的发明灵感 , 来自张荣景脑中的一个个小问题 。 “问题很多”的他从小就喜欢“解决问题” 。

“家里没人炒菜 , 但却有呛人的油烟味 , 很奇怪 。 ”一天午休 , 7岁的张荣景发现了这个问题 , 原来是油粘在抽油烟机的蛇皮管和管道开关 , 导致开关关不紧 , 别人家的油烟从排烟口“闯”进了自己家 。

让张荣景解锁难题的“钥匙” , 却是一个很普通的现象:关掉水龙头后 , 水不再流出来 。 “为什么不把‘水龙头’装在管道上堵住别人家的油烟呢?”他灵机一动 。

容易累积油烟的粗糙蛇皮管要用什么代替、龙头装置怎么实现密封、扭动开关如何实现固定……这样一个小小的龙头开关装置 , 为解决所有问题 , 张荣景前后想了一个半月 。 如今 , 他制作的防倒灌油烟装置已在家里使用三年 , 解决了油烟倒灌问题 。

“他对什么事情都很感兴趣 , 对一些现象总要问个为什么 。 一旦发现问题 , 他就会去研究 。 ”张荣景的妈妈周志英说道 。

“好奇宝宝”张荣景的发明 , 都来自生活 。 发现妈妈们都害怕孩子吃红枣时被核卡住 , 他用杆杠原理发明了红枣去核器;听说有小孩从窗户高空坠亡 , 他利用滑轮装置发明了防坠亡门窗……

一双“拾荒手”培养一批小发明家

平凡生活擦出智慧火花 这才是“硬核”童年

----平凡生活擦出智慧火花 这才是“硬核”童年//----[ http://www.caoding.cn]

图为李学战在科技课上与学生互动 。

随着两只皮箱被拖进教室 , 一节科技课正式开始 。 一个利用旧筷子、旧光盘和线绳制作的“小转车”比赛 , 在课堂上如火如荼地进行着 。

“科技感”与“废旧味”并存的画面 , 已在江西省芦溪县宣风镇中心学校的课堂上一次次上演 。 在这背后 , 是57岁教师李学战拾荒20余载 。

师范学校毕业后 , 李学战到学校教授科技课时 , 想进行实验操作式教学 , 但一所乡镇学校难以支出巨大的材料经费 。 “没有条件就创造条件 , 当时就想到了收集废品 。 ”李学战说 , 课余时间到小工厂、木料店、废品收购站 , 收集可利用的废旧物品 , 再进行整理、归类、清洗、消毒 。 “我制作一样东西给学生模仿着做 , 之后再问这些东西还可以怎么改 , 通过改造来萌发他们的创作欲望 。 ”

与众不同的教学方式 , 让学生们充满了新奇感 。 不仅仅是有意思 , 学生们在科技课上还取得了发明成绩 。 在学校的科技创新成果统计表上 , 密密麻麻地记录着学生历年来创造发明的各类作品 , 其中仅获市级以上奖励就达100多项 。

在累累的硕果背后 , 是材料消耗得太快的问题 , 因为想学的学生太多了 。 “为每位学生都准备一份实验器材 , 一堂课下来 , 两个大行李箱都怕装不下 。 ”李学战说 , 如今学校十分支持科技课 , 需要什么材料都可以申购 。 “但我还是坚持使用废品 , 原始材料制作比拼装材料更让学生有成就感 。 ”(采访人员:胡佳丽、黄凯莹、谢樱、姚子云、覃广华)


    推荐阅读