留住温暖守住根侨乡青田留守“洋娃娃”欢度“六一” 中新网丽水6月1日电(记者周禹

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中新网丽水6月1日电(采访人员周禹龙实习生周悦磊)浙江青田，方山乡学校， 200名学生中有105位“小华侨” ，是青田留守“洋娃娃”集中地，也被当地人形象地称为“联合国学校” 。

点上蜡烛、唱起歌谣、许下心愿、分享美食。儿童节到来之际，这座学校因社会爱心人士的加入而显得格外“暖心” 。

“许多大哥哥大姐姐来学校陪我们，很开心！”这一天， “小华侨”们眼中的哥哥姐姐叔叔阿姨，担任起了他们的“临时父母” 。

青田是中国侨乡的之一。 55.9万人口中有33万华侨华人。几代青田人在海外拼搏，积累可观财富的同时，也牺牲了“儿女傍膝前”的幸福家庭时光。

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心愿树。周悦磊摄

正如当地一位村民描述， “青田最不缺富人和豪宅，但是豪宅无人住， ‘洋娃娃’难见亲爹娘。 ”门窗紧闭的豪华别墅和老人孩子组成的单一群体，形成了鲜明对比。

据不完全统计，截至目前，该县共有6周岁-14周岁留守儿童10953名。其中，父母单方或双方在国外时间超1年的“洋留守”儿童6594名，占总数的60.2% 。

“我已经很久没见到爸爸了，我很想他。 ”初二的裘韵祎在面对采访时，眼中噙着泪花，几度哽咽。

裘韵祎的父母都在罗马尼亚工作，母亲经营一家服装店，父亲则在其他服装厂中工作。

“妈妈去年难得回来一次，平时很少回来。 ”在裘韵祎记忆中，与母亲的现实接触次数屈指可数，而父亲，则可以说是“视频通话中的一个影像” 。

裘韵祎的父亲并不是不想女儿，相反，在每周末一次，持续一个半小时，通过精准对接时差才能连接上的视频通话中，他总是让女儿“脸放在视频中央，不要移开” 。

“像裘韵祎这样的孩子，学校有很多。我们时刻关注他们的情感心理变化。 ”学生突然的情绪反常在辅导员夏丽芳眼中已经成了“家常便饭” 。

“洋”留守儿童和其他留守儿童情况不同。采访人员在采访中观察到，一些父母在中国国内打工，回家频率较高的孩子情绪显得活泼且好动，相比之下， “小华侨”们则端坐一旁，较为沉默。

一个“洋”字，让这段骨肉亲情的距离从中国国内奔忙延展成了漂洋过海，随之而来的是隐形的“持续伤害” 。

如何缓解这样的情况？“‘六一’的短暂陪伴是不够的，还需要多方面的，持之以恒的身心陪护。 ”夏丽芳说。

据夏丽芳介绍，方山乡学校从2010年开始创建心理辅导室， 2017年时，引进了价值7万元的心理辅导设备，每学年针对所有学生进行心理健康体检，平时通过在线视频、建立华侨微信群等方式，让“小华侨”能够和父母实时连线。

“不仅仅是心理健康教育，文化溯源的培养也能够促进‘小华侨’的身心健康。 ”方山乡学校校长叶永苏带领采访人员走进了学校的农耕文化展览馆，而此次的“讲解员”就是该校的“小华侨” 。

同时，学生中的传统艺术表演团体小华侨鱼灯队，不仅在中国国内舞出了名堂，还将一段《鱼戏莲韵》搬上了国际舞台， 14年过去，青田鱼灯舞已由“小华侨”们带到了世界各地，开枝散叶。

“优渥的家境和缺位的父母关爱，往往会让‘小华侨’这一群体存在思想状态游离和情绪失控等问题，开展‘寻根之旅’ ，不仅能提高‘洋娃娃’们对青田文化的认同，解答对个人和社会的迷茫，还能感悟家乡文化传承，知道自己是青田人，身上流着中国血。 ”青田团县委副书记蔡铭泽说。 (完)

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