半月谈评论：任正非之悟：越是基础的，才越是核心的近日

　　近日，任正非在接受央视《面对面》专访时，重点谈了基础研究和基础教育。他在采访中说， “我关心教育不是关心华为，是关心我们国家。如果不重视教育，实际上我们会重返贫穷的。 ”“如果没有从农村的基础教育抓起，如果没有从一层层的基础教育抓起，我们国家就不可能在世界这个地方竞争。因此我认为国家要充分看到这一点，国家的未来就是教育。 ”

　　早在1月17日的专访中，任正非就曾呼吁，把教育做好，国家才有未来。因此，要提高老师的待遇，再穷也不能穷教师，要让优秀的人才愿意去当老师，让优秀的孩子愿意学师范，这样就可以实现“用最优秀的人去培养更优秀的人” 。

　　任正非对基础教育的呼吁反映出当下中国社会对基础教育重视的不足。采访人员调研发现，不少基层教师面临待遇差，尊严感低的职业困境，这一点在乡村教师队伍中尤为明显。待遇不高，工作量大是许多基层教师面临的问题，有的乡村教师透露“一个星期将近30个课时，还是班主任，每天从早读到放学排队都没法休息。 ”基层教师的待遇困境，一定程度上加大了“读书无用论”的盛行，也让部分学生更加轻视教师这个职业。由此，不少优秀人才开始逃离基层教师队伍，进入到课外辅导机构和民办学校。

　　另外，教育资源的不平衡也同样不容忽视。从全国范围来看，地区之间、农村与城市之间、甚至同一地区的不同城区和不同农村之间的差异都比较大。有专家指出， “现阶段教育面临的突出矛盾，概括成一句话就是人民群众期待更好的教育，而优质的教育供给还是不足。 ”在这一背景下，大量农村生源涌向城市，村小大规模裁并，一些农村学校被闲置或半闲置，有的甚至沦为羊圈和鸟窝。这不仅造成了资源的浪费，还进一步加剧了基层优秀教师及生源的流失，从而使留在那里的孩子更加难以享受到好的教育，也让越穷的地方越容易滋生“厌学症” 。

　　同时，由于发达地区吸引了大量优质资源，致使学区房疯狂涨价，校内“超级班”日益增多，让学生们原本应当享受的教育资源被稀释。教育资源在地域分配上的失衡，造成了如今欠发达地区的学校无人上，发达地区的学校超负荷的局面，这无疑加大了“寒门出贵子”的难度，也必将会成为中国发展的阻力。

　　华为公司是通讯领域尖端技术的领跑者，高度重视核心技术的掌握，从华为负责人任正非对基础教育的强调不难看出，越是基础的，才越是核心的，这是科技领先者的重要心得。只有把基础教育的底子打牢了，才有产业振兴的人才储备，我们才会有可持续的发展。基础教育问题的解决，如同“华为保卫战”一样重要，我们必须重视，再重视!(评论员:杨建楠)