火山小视频秒学英语陈老师：大家都在讲知识付费，但我用免费直播做知识交付
有两件事情改变了陈晓佳的人生：一个是英语 ， 一个是短视频 。
从2017年至今 ， 陈晓佳在各大短视频平台上累计完成了1000多场英语直播 ， 平均每天1-2场 ， 全年无休 ， 风雨无阻 。
这让他从一个默默无闻的线下英语老师 ， 转行成了一个在网上坐拥百万粉丝的英语“网红” 。
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当短视频还在萌芽之时 ， 陈晓佳就乘上了在线教育这辆快车：他利用业余时间研究线上英语教学 ， 坚持在各个平台上拍英语短视频 ， 粉丝突破100万后 ， 他辞职创立了自己的公司 ， 从为别人打工 ， 变成了为自己打工 。
英语和短视频如何影响一个人的人生？从英语老师到创业者又会经历什么？
让我们一起来听听秒学英语陈老师的故事吧 。
永不停歇的1000场直播
“What's up ， beautiful people ， 我是你们的陈老师 。 ”这是陈晓佳惯用的短视频开头 。
这些视频的背景有时在室外的湖边 ， 有时在家中；有时他和外国友人一起 ， 有时独自一人跑步 。
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虽然每一支视频的拍摄场景不同 ， 但他脸上充满活力的笑容和满满正能量的句子却是相同的 。
随着线上教育的迅猛发展 ， 国内学习英语的机构数不胜数 ， 在网上教英语的老师更加不计其数 。
如何在激烈的竞争中脱颖而出？
陈晓佳的用户定位一直很清晰：英语零基础的成年人、三四线城市或贫困地区的中小学生 。
这些人要么由于地域和经济条件限制 ， 无法好好英语；要么没有完整的时间用来学英语 。
因此 ， 陈晓佳利用每天的碎片时间 ， 短时高频地教英语的教学方式 ， 很好地吻合了他们的需求 。
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火山小视频里粉丝们的留言
最开始 ， 陈晓佳利用上班外的时间免费教大家说英语 ， 因此那些视频多出现在出租车里、街头或办公室场景中 。
那时的视频还比较粗糙 ， 没有太多的后期制作和工具辅助 ， 只是一个人对着手机镜头讲话 ， 流量自然也不高 。
陈晓佳就这样坚持了半年多 ， 视频播放量却一直不理想 。 原本已经辞职的他不得不重新找工作 ， 一边上班一边利用业余时间研究短视频的传播思路 ， 学习线上英语培训的讲课技巧 。
他发现网上有不少英语老师在“表演教英语” 。
什么意思呢？“有些老师只是单方面展示自己的英语水平很高 ， 词汇量很丰富 ， 而不考虑学生是否能吸收 。 ”陈晓佳说 ， 他曾经也带着表演的性质在网上教过一段时间英语 ， 发现关注者寥寥无几 。
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陈晓佳在录制一场线下分享活动
反思过后 ， 他发现教英语不应该把关注重点放在自己身上 ， 只想着“我在视频里好不好看” ， “这一段能不能展示我的英语水平” ， 而应该是“观众从这支视频里能学到什么” ， “这支视频对观众有没有帮助” 。
更何况他创作的是60秒短视频 ， 如何在60秒内为别人提供价值 ， 成了一个需要花时间去思考的问题 。
他开始更有规划地策划每一支视频的内容 ， 场景也从比较随意的室外挪到了室内 ， 同时准备了一块显示屏 ， 将每日分享的词汇和短语展示在上面 。
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渐渐的 ， 他发现自己的在火山小视频上的视频播放量开始变高了 。
“大家的审美变化很快 。 很多时候我不把自己看做英语老师 ， 而是内容生产者 ， 需要不停更新自己的知识储备和沟通方式 ， 才跟得上变化 。 ”
随着关注陈晓佳的人慢慢变多 ， 2018年1月 ， 他开始在网上做免费的英语直播 ， 到现在的一年半时间里 ， 已经坚持做了1000多场 。
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陈老师的直播每场都有几千人观看
“有激情、耐心、生活化”是他给自己设立的三个标签 ， 也是他认为自己区别于其他英语老师的特点 。
在线英语教育领域的竞争向来激烈 ， 如何在其中脱颖而出？除了清晰的品牌定位和目标人群画像 ， 陈晓佳还进一步树立了个人IP ， 打造正面亲民的品牌形象 ， 让粉丝的粘性更高 。
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粉丝能感受到他的性格、理念和人生态度 ， 他不是一个虚拟的品牌形象 ， 而是大家生活中的一份子 。
在不少粉丝心中 ， 每天都在视频里阳光乐观地教他们学英语的陈老师 ， 给他们带去了很多鼓励和正能量 。
线上学英语这件事情 ， 也给屏幕前和屏幕后的人 ， 带去了更多“学习”之外的改变 。
一技之长让普通人更自尊
时间回到陈晓佳的小时候 。 很难想象现在视频里乐观自信的他 ， 那时是一个胆小内向的小孩 。
出生于广东清远一个小镇的陈老师 ， 有一对传统的中国式父母 。
“大部分中国家庭都不希望小孩有强烈的观点和自己的主见 ， 大人们都喜欢顺从听话的孩子 ， 家长越强势孩子就会越压抑 。 ”
成为老师后 ， 陈晓佳发现很多读中学的孩子 ， 在性格和情商上接受的教育比较缺失 。 由于小时候没有被正确地引导 ， 很多孩子长大后性格比较悲观消极 。
“为什么有些孩子从小就自信乐观 ， 有些却胆小悲观？”成为老师后的陈晓佳常常思考这个问题 。
回想自己小时候的经历 ， 他发现自己变得乐观自信 ， 是从结束应试教育 ， 离家读大学开始的 。
大学里 ， 他就读于外国语学院英语翻译专业 ， 不仅积极参加了很多和英语有关的演讲比赛 ， 还多次被选拔为校内活动的主持人 。 他爱上了在舞台上展示自己 ， 被人关注的感觉 ， 整个人也变得阳光自信了起来 。
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陈晓佳在组织的英语线下活动现场
“有的孩子悲观自卑 ， 可能和他们小时侯没有学习任何技能有关 。 ”陈晓佳说 ， 如果孩子从小就有一项拿得出手的技能 ， 他们会更相信自己 ， 觉得自己也很优秀 。
“只有先自尊 ， 才能养成更好的性格 。 ”意识到这一点的陈晓佳 ， 更加坚定了要把英语当作一项技能去传播的决心 。
他想告诉那些因为应试教育而不再喜欢英语的孩子们：不要把英语当作一门学科去学 ， 也不要为了一些功利的目的去学 ， 而要把它当成自己的闪光点和爱好去学 。
“我是从小县城出来的 ， 没有别人那么丰富的资源 ， 也没有很好的起跑线 。 但是我有英语这一技之能 ， 它让我在社会上找到了自己的价值 。 ”他说 。
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陈老师受邀做客央视纪录片
做一个永不退休的人
2018年 ， 陈晓佳在火山小视频上的粉丝突破了100万 ， 他决定创立一家属于自己的公司 。
在此之前 ， 他在学生时代憧憬的世界500强外企工作过 ， 也在广交会服务过数不清的外国采购商 ， 最后一份工作 ， 他在同龄人开的创业公司里当英语老师 。
“既然同龄人可以把公司开好 ， 我也可以 。 ”抱着这种想法 ， 他注册了“秒学科技教育公司” 。
公司的盈利方式是：通过在各大短视频平台发布内容吸引粉丝关注 ， 为系统的课程进行付费转化 。
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由于前期在火山小视频等短视频上积累了100多万粉丝 ， 第一期训练营成功招到了60多名学员 ， 他们大多为30岁以上的成年人 。
一期训练营里 ， 除了陈老师外 ， 还有助教和客服、纠音老师、班主任 。 训练营除了给学生上课 ， 还要对学生提交的作业进行修改 ， 课程结束后还要求学生参加考试 ， 是一个完整的教学闭环 。
“现在大家都在讲知识付费 ， 但我更想做知识交付 。 ”陈老师认为在网上买一套音频 ， 和过去在书店买一本书没什么差别 ， 购买结束后这个交易就已经结束了 。
“但我还要做后续的服务跟进 ， 这是一个知识交付的过程 。 ”陈老师说 。
现在 ， 他的英语课程已经规模化地系统运营 ， 团队里的五个人各司其职 ， 管理着数不清的英语学习社群 ， 学员也从最开始的几十人 ， 增长到了5000多人 。
这些学员里 ， 年龄最大的是一位80岁的老奶奶 ， 她学习英语的目的是为了充实老年生活 ， 防止老年痴呆 。
对陈老师的某些学生来说 ， 学习英语不再是为了功利地应付“出国考试” ， 而是“追求一种时尚健康的生活方式”——这正是他希望传播的理念 。
让他印象深刻的是 ， 学员里有一位阿姨学习英语的目的 ， 是为了忘掉病痛的折磨 。
“那位阿姨有癌症 ， 经常要经历痛苦的化疗 。 她在医院等检查的时候 ， 会看我的视频转移注意力 ， 不去想那些痛苦的事情 。 ”
那位阿姨每天都给陈老师发私信：
“今天我又去化疗了” ， “开口学英语让我忘记了自己在医院” ， “今天感觉心情好了一点 ， 没那么抑郁了”……
收到这样的私信 ， 常常让陈晓佳觉得自己做的是一件有价值的事 。
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陈晓佳主张把学英语当作一件生活化的小事
“互联网教育 ， 是我会花一辈子时间去做的事情 。 ”他内心一直坚信互联网教育会有很好的未来 ， 这一点从他投身教育行业的第一天起 ， 就没有发生过改变 。
“我很感恩现在的各种短视频平台 ， 给普通人机会去展示自己的长项 。 ”
但不可否认的是 ， 也有部分内容生产者利用互联网的便利 ， 生产了一些奇葩的内容博取关注 。
“教育行业还是需要持续输出有价值的内容 ， 让学生感受到正能量才可以 。 所以我需要不断提高自己 ， 让自己变得更好 ， 才有能力去影响更多人 。 ”
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陈晓佳经常在广州组织英语线下活动
“如何成为一个更好的人” ， 成了目前让陈晓佳最焦虑的事情 ， 以至于他想做一个“永远不退休的人” 。
听上去与许多人“提前退休、环游世界”的梦想背道而驰 。
但陈老师这里所说的“不退休”指的是一种“能永远创造价值 ， 在社会上有影响力”的状态 。
工作在他的字典里也不是传统意义上的“上班打卡” ， 而是“做自己喜欢的事情 ， 一直保持输出”的生活方式 。
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“我之前听过一句话 ， 说的是‘没有人能从很长的假期回来后状态更好’ 。 所以我不觉得长时间的休闲放松是好状态 ， 忙里偷闲也许才是最好的状态 。 ”采访的最后 ， 陈老师这样说 。
既有充实而忙碌的事业让自己不断去创造价值 ， 又有时间让自己偶尔从这种繁忙之中抽身出来 ， 短暂地放松身心 ， 享受生活 。 相比无所事事地环游世界 ， 这样的生活方式又有多少人向往呢？
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