他的漫画，永远占据我心中一个展厅( 五 ) 原标题：他的

我原有绘画的爱好，在读小学时曾入选北京少年宫国画组，可惜为时不长就赶上文化大革命，并未获得系统的培训。经李老师一再鼓励，我只好硬着头皮，画出铅笔稿，请李老师指正。他用铅笔改过后，我再用墨线描一遍，即送审、刊出。这对我来说真是绝佳的学习机会。而愚钝的我，当时只担心自己的水平影响版面效果，竟有所克制，不再动不动就筹划着为文章配图了。

他的文笔就像他的漫画，令人回味无穷

与李老师熟悉了，交谈中少了许多拘束。一天，李老师兴致勃勃地将窗台上几摞形状各异的容器指给我看。原来他突然对盆景艺术发生了兴趣，这些盆盆就是他准备用来培育盆景的。我脱口说道：“我可不喜欢盆景。 ”李老师问：“为什么？”我答：“那些人为扭曲的造型，让我看了心里难受。 ”李老师听了，半晌无语。数年后，李老师告诉我，就因为我这句话，使他放弃了养盆景的爱好。

在李老师的生活经历中，实在是不乏“被扭曲”的感受。 1957年他被错划为“右派” ，四年劳动改造后摘掉“帽子” ，回到报社。 “文革”前他又被“下放”到南口农场，在那里迎来了史无前例的十年浩劫，直到1979年才重返报社。这期间，有近20年他都是在从事体力劳动，而他的所长却被野蛮地禁锢……当我听到这些经历的时候，我曾想，若将其诉诸文字，应该是珍贵的史料。可惜我是个慢节奏的人，登上新闻这列快车，每天尽顾着与时间赛跑，眼前总有限时完成的紧急任务。李老师讲的那些往事，我并未将其落在纸上。

所幸，李老师自己能写！当我从李老师先后赠我的《我的漫画生涯》和《拙笔留情》中，读到了亲耳聆听的故事，心下不禁感到一阵轻松。尤令我佩服的是，李老师的文笔，就像他的漫画，幽默含蓄、回味无穷。一些章节读来令人忍俊不禁。笑过之后，细一思量，又不禁悲发于心，泪湿眼圈。