“节约资源保护环境 做新时代保护地球小主人”活动15周年纪念座( 三 )
三是设立了“李四光少年儿童科技奖”一项青少年科技奖项 。 我们与李四光地质科学奖基金会合作 ， 每两年在青少年中开展一次“李四光少年儿童科技奖”的徵集评选工作 ， 为李四光中队少先队员的科技实践成果搭建激励平台 。 我们依据小学、初中和高中学生学识特点 ， 分别组织开展地球科普、创意发明、科技制作和社会实践等系列活动 ， 并按照“地球知识小论坛”、“奇思妙想动手做”、“新闻发布小发明”和“李四光少年儿童科技奖申报”四个阶段实施推进 。 获奖作品也是经学校逐级筛选、地区组委会推荐、全国组委会初评和终评产生 。 如今“李四光少年儿童科技奖”已完成三届的评选 ， 有155件作品获奖、195位小作者获得奖励和奖金 。
四是成立中国大学生地学科普教育联盟 ， 一个大中小学科普教育资源共用平台 。 为增强青少年的科技实践能力 ， 我们还与北京大学、中国地质大学、南京大学等高校联合建立“李四光中队讲师团” ， 组织大学生赴全国各地中小学开展“地球与自然资源知识进校园进课堂”系列活动 ， 以大手拉小手、大中小学教育资源共用的形式促进活动的深入开展 。 7年来 ， “李四光中队讲师团”已走遍全国14个省(区、市) ， 在全国近百所中小学举办各类科普活动近200场 ， “李四光中队讲师团”进校园活动 ， 被教育部评为全国高校辅导员工作精品项目 。 在加入“李四光中队讲师团”的高校不断增加的情况下 ， 我们於2014年 ， 联合北京大学、中国地质大学等13所大学 ， 以及中国古生物化石保护基金会等单位 ， 创立了中国大学生地学科普教育联盟 ， 如今已有17所高校加入联盟 ， 联盟还和中国地质调查局、中国地质科学院、李四光地质科学奖基金会、测绘科技馆等建立了长期合作关系 ， 不仅拓展了中小学《地理》《科学》等课堂教学内容和社会实践范围 ， 还成功将科普与科研平台延伸到高校 ， 让大中小学形成联动教育 ， 真正实现了大中小学科普教育资源共用 。
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