衣袂飘飘彰显华夏之美,上大学子调研:今天青年如何爱汉服?
摘要:高校中 , 汉服社的名字往往最美 。 上海大学有“重华”、复旦大学有“燕曦”、上海海洋大学有“临渊”、上海立信会计金融学院有“振鹭”、上海师范大学的是“猗兰” , 华东师范大学的名为“洛瑛”……令人闻之向往 。
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衣袂飘飘彰显华夏之美——“汉服” , 这个文化名词 , 近年来在青年中颇为热门 。 据不完全统计 , 沪上高校中 , 以汉服为主题内容的学生社团近20个 , 应者云集 。 今天的青年 , 如何爱汉服?上海大学学生做了详细深入的调查和访谈 , 结果有些在意料之中 , 有些在意料之外 。
“穿龙袍都可以”
此次调研的负责人 , 上海大学文学院大三学生周映雪 , 本身也曾担任校内重华汉服社社长 。 15岁开始爱上汉服的她 , 对这个当下热门有着自己的溯源——中国服饰历史源流 , 古书典籍中留下了种种传说 。 关于衣服的发明 , 或许不免附会 , 像远古其他事物的创始一样 , 照例要归功于三皇五帝 。 战国时人撰写的《吕氏春秋》、《世本》提到 , 皇帝、胡曹或伯余创造了衣裳 。 及稍晚的《淮南子》叙述更为具体:“伯余之初作衣也 , 剡麻考缕 , 手经指挂 , 其成犹网罗;后世为之机杼胜复 , 以便其用 , 而民得以揜形御寒 。 ”……中国服饰的源头可以上溯到原始社会旧石器时代晚期 。
汉服的历史则要追溯到汉民族王朝的确立 , 目前普遍共识的定义中 , 将汉服全称定义为“汉民族传统服饰” , 从黄帝即位到公元17世纪中叶即明末清初 , 在汉族的主要居住区 , 以“华夏-汉”文化为背景和主导思想 , 以华夏礼仪文化为中心 , 通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格 , 明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系 。 与汉人一词类似 , 汉服中的“汉”字的词义外延亦存在着由汉朝扩大为整个民族指称的过程 。 如《马王堆三号墓遣册》关于“汉服”最早的记载:“简四四‘美人四人 , 其二人楚服 , 二人汉服’”中的“汉服”是指汉朝的服饰礼仪制度 , 即《周礼》、《仪礼》、《礼记》里的冠服体系;而成书于唐朝的《蛮书》的记载:“初袭汉服 , 后稍参诸戎风俗 , 迄今但朝霞缠头 , 其余无异”中的“汉服”指的则是汉人的服饰礼仪制度 。 由此可见 , 汉服不仅是一类服饰的总称 , 更是一种礼仪制度的体现 。
“在我看来 , 汉服也应该是日常服装的一部分 , 在材质、样式上没有严格限制 , 穿龙袍都可以 , ”姑娘语出惊人 , 在她与其他五位同学的调研中 , 沪上高校汉服社团地图 , 轮廓逐渐浮现 。
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粉丝多“活粉”少 , 实践热、科普冷
“今天 , 我们提倡和弘扬社会主义核心价值观 , 必须从中汲取丰富营养 , 否则就不会有生命力和影响力 , ”周映雪看来 , 高校汉服社团 , 也承载着积淀与传播的功能 。
高校中 , 汉服社的名字往往最美 。 上海大学有“重华”、复旦大学有“燕曦”、上海海洋大学有“临渊”、上海立信会计金融学院有“振鹭”、上海师范大学的是“猗兰” , 华东师范大学的名为“洛瑛”……令人闻之向往 。
调查发现 , 在社团规模上 , 各大沪上高校汉文化社团的规模均属于大容量的社团 。 复旦大学燕曦汉服协会在编373人、华东理工大学国风尚观汉服社80人、东华大学汉服协会93人、上海外国语大学河洛文化社150人、上海第二工业大学雅仪华韵汉文化社266人、上海立信会计金融学院振鹭传统文化社130人、上海对外经贸大学SUIBE思齐汉服社198人、上海师范大学猗兰汉服社402人、上海大学重华汉服社400人 。
从独立活动的数量来看 , 复旦燕曦汉服协会平均每年10次左右、上海海事大学我的中国风汉服社平均每年5次左右、华东理工大学国风尚观汉服社平均每年6次左右、华东政法大学汉韵汉服社平均每年12次左右、东华大学汉服协会平均每年9次左右、华东师范大学洛瑛汉服社平均每年7次左右 。
一系列数据表明:在社团人数和规模较大的背景下 , 各大沪上高校汉文化社团的活动数量、表演以及获奖 , 这方面的数据却并不醒目 , 即活跃度与人数不成正比 。 这一点 , 在深入校园 , 进行随行采访时 , 调查小组有了进一步认识 。 每个社团真正参与活动的人数都不多 , 有时只能达到百分之十的数量 。 往往两三百人的社团规模 , 参加传统文化相关活动时出席人员数量在十五至三十人 。 随着年级提升、学习任务的繁重 , 参加的“活粉”(积极活跃的爱好者)呈现下降趋势 。
同时 , 比对发现 , 青年学生汉文化社团中 , 普遍存在“实践类活动参与度高 , 科普类活动参与度低”的现象 。 实践类活动给青年学生的参与感更高 , 无论是祭祀、礼仪或者手工制作 , 这一类具有仪式感或者动手乐趣的活动更受欢迎 。 相对而言 , 科普类活动主要以教室授课的形式 , 基于ppt和实物进行形制的教学 , 让社员了解到在汉服的形制中哪些是正确的 , 哪些是错误的 。 当代青年学生普遍把社团活动作为自己课余时间放松的场合 , 因而 , 这种与平常上课相仿的教学并不特别受欢迎 。
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社会影响力有待提高
在一份针对上海大学生的随机调查问卷中 , 两个问题的答案挺有意思 。
“你觉得应该在重大活动中也使用汉服 , 让汉服活跃在生活中的角角落落吗?”这个问题 , 回答“汉服是中华民族优秀传统文化的一部分”的占74% ;回答“汉服作为历史文化的产物 , 应该以一种文化现象来看待”的占26% 。
“穿汉服的场合应该是?”这个问题 , 回答“日常生活中”的占11%;回答“过传统节日”的占37%;回答“聚会 , 会见友人”的占23%;回答“只在家”的占29% 。
“建设热情有余 , 建设方式需要改善 , 社会影响力有待提高” , 这是调研小组同学分析数据后得出的结论 。
首先 , 当代青年普遍拥有短期维持的热情 。 究其原因 , 一方面是购买商品给购买者本身带来的跟风或满足感 , 一方面是穿着小众服装带来的新奇感 。 然而 , 若不是发自内心的认同和喜爱的激情 , 是无法作为坚守和弘扬中华传统文化的情感支撑的 。
汉服社团本身应当如何建设 , 如何成为具备传承中华传统文化的一个载体 。 在采访中 , 许多汉服社团负责人提到组织不支持不作为的情况 。 这一点上 , 寻求外力的支持并不容易 。 汉服社团应当做的 , 是提升自身的学术水平和宣传能力 。 一个在中国古代服饰史方面有相当的学术研究 , 同时有能力进行传统文化宣传活动的社团 , 是受到校内组织和校外组织欢迎的 。 此外 , 汉服制作和销售行业的畸形发展也是抑制当代青年认识汉服、了解汉文化的因素之一 。
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