原创<br> 从教37年的乡村教师胡时宇：选择了教育，当老师( 三 ) 原标题：从教

胡时宇辗转找到孩子的堂叔和姨妈，做他们的工作支持侄子继续上学。当年该生考取了英山一中，堂叔给付了学费，上高中后胡时宇又与他的班主任联系（当时他班主任还以为他是胡时宇亲戚的孩子），请求他发动班上条件好的城关学生对他进行援助。在学校和同学们的支援下， 1999年徐学儒以优异成绩考取了华中科技大学，毕业后徐学儒在上海工作，至今还保持着师生联系。胡时宇现在每每与人谈起这些事，心中总涌动着无限的自豪感。

奉献岗位乐奋进

胡时宇有27年兼任班主任工作，他不断更新自己的教育理念和方法，始终用自己的言行、作风打动学生的心灵，得到学生及家长的认同和尊重。胡时宇坚持和学生一起上早操，课余和他们平等交流，认真倾听，每天学会晚寝他都要深入寝室看看，查床铺、看卫生、问冷暖。三餐饭后进食堂看饮食怎么样……他设计的“自我认识、自我实践、自我评价”班级管理经验做法得到了学校的肯定并推广，也深受学生接受和欢迎。值周班长制、班会述职制、工作评分制……锻炼了学生的自我管理能力，收到了良好效果。

----原创<br> 从教37年的乡村教师胡时宇：选择了教育，当老师就是一辈子//----江苏龙网 http://www.jiangsulong.com //

备课

在教学实践中，他探索出了适合农村孩子的课堂机构：“一个中心——以学生为中心”、“两个基本——自主学习和交流展示”两个环节的教学理念和方法，经过不断探索和总结，取得了有效的实践成果。他的论文在《湖北教育》、《教育教学》等专业刊物上发表，参与的省级课题通过了现场验收结题，多次获市、县教研先进个人，被评为市级学科优秀教师。