诗作业“火”的背后最近

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最近，南京游府西街小学四年(6)班，孩子们的语文作业火了，一个个神句让老师都不得不服气。 “台风爷爷，台风爷爷！我一切都准备好了！作业摆在，已经打开的窗口上。台风爷爷，台风爷爷！快把太阳赶走！好让我的作业，赶快飞走！”（见3月10日的东方网）

“让我的作业飞走” ，这种“诗作业”“火”了，其背后到底“火”出了啥呢？明眼人都会知道，一方面“火”出了小学生越来越有才情、才智，越来越聪明；另一方面“火”出了小学生不喜欢过多的家庭作业，不喜欢过多的书面作业。正如小学生所说：“作业作业，请你不要强迫我。我真的不想和你做朋友……”

时下，小学生的书面作业太多，多得几乎成为一种负担，让小学生们苦不堪言。于是，一些地方出台对策，控制小学生的书面作业，甚至有的学校要求老师不给小学生布置书面寒假作业。这让一些家长想不通。因为学生来校是学习的，不做家庭作业，好像学校对学生“撒手不管”了，怎么不让家长们纠结呢？

其实不然。严控或不布置书面作业，并非不允许学生做家庭作业，小学生低年级学生虽不做书面家庭作业了，但可以做素质家庭作业。比如，把书面家庭作业变成学生喜欢参加的各种社会实践、科普教育活动等，真正把书面家庭作业布置得灵活一点、趣味一点、有选择性一点，不搞强行摊派。毕竟，时代不同了，教学办法应该与时俱进，倡导开展“大教育” ，即集学校教育、家庭教育和社会教育于一体，开展“教育+”活动，如通过开展“教育+互联网”、“教育+社会”、“教育+实践”等教学的深化和扩广，全面开展素质教育，提升学生整体素质。

在外国，美国一些小学生的家庭作业，有的学校只给学生列一些书单，鼓励他们阅读，提高文学修养。在国内，武汉市武昌实验小学曾经在春节前全面取消书面寒假作业，改成“素质作业” 。如要求学生和家人一起采购年货、在除夕夜动手做一道菜、拿手机或相机拍一组家乡的照片、留意并适当抄写各家的春联等。这样寒假作业变成了“打年货” ，哪个学生不高高兴兴地去做呢？

有专家指出，中外小学教育的最大不同是，在我国，学生该玩的时候不能玩,该学习的时候反而玩。小学生本来应该有玩的时候，反而拼命地学掉了玩。如平常特别是寒假暑假书面作业太多，成了学生们的一座大山。反观国外，法国小学生可根据自己的兴趣爱好等自行安排寒假；英国小学生的寒假是参加家庭聚会和外出游玩。当然，国情不同，不可能一律照搬。特别是在应试教育“唯分数论”的背景下，小学生不做书面作业，是否能够全面推广还得打个大问号。但有一点是应该值得教育部门深思的：小学生的学习进步，不只是在书面作业中，更多的是在书面作业之外。