厦门“考场”父子互换 你输不起我怎麽办( 八 )

  田宏杰指出 , 孩子的思维方式与家长不同 , 大人逻辑思维能力比较强 , 但孩子更偏向具象思维 。 因此 , 在与孩子的沟通中 , 单纯的讲道理或者打骂是不科学的 。 家长们可以尝试把期望形象化 , 引发孩子的情绪共振 , 从而达到更好的教育效果 。

  而要强的孩子们“输不起”怎麽办?

  “不是想输不起怎麽办 , 而是输的时候怎麽办 , 在他们心理就两个纬度:输和赢 。 孩子哭的时候 , 我们不但要看到哭 , 还要看哭的下面有什麽 , 为什麽哭?”田宏杰表示 , 有一些事是可控的 , 比如因为没复习好 , 把该会的题做错了 , 那麽家长就要和孩子分析下一次如何做好 。 了解掌控的方式和途径 , 孩子就不怕输 。

  而面对不可控的“不公平”情形 , 比如孩子碰到了超出能力范围的难题 , 田宏杰建议 , 此时家长可以对孩子说:“人生就是这样 , 没有办法 , 下一次我们多看这麽难的问题 , 就会做了 。 ”把所谓的输当“宝”一样看 , 明白输是下次成功的基础 , 孩子就会获得较大的动力 。


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