星海实验中学举办“小升初”衔接公益讲座（：苏州工业

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本文标题：星海实验中学举办“小升初”衔接公益讲座

（小编提示您本文原始标题是：苏州工业园区星海实验中学举办“小升初”衔接公益讲座）

为了更好地展示校园文化和学校素质教育成果，促进中小学有效衔接，日前，苏州工业园区星海实验中学举办了“小升初”衔接公益讲座，学校学区内的准初一家长济济一堂，聆听衔接策略指导。

星海实验中学党委委员、初中部教科室主任赵武杰首先分享了语文学科方面的学法指导，他将《新课标》对小学五六年级和初中阶段的不同学习目标进行比对，让家长们清晰地了解到了“小升初”是由体量简易到内容庞杂的提升，是由知识了解到综合运用的提升，也是从客观复刻到主观表述的提升。针对语文学科，赵武杰分别从古诗理解、文言文阅读、现代文阅读、书写等几个方面介绍了学习方法和家长可做的准备工作。

星海实验中学教导处副主任戴小驹则站在一位刚经历了“小升初”学生家长的角度上，详细列举了进入初中后孩子在生理、心理方面的双重变化，初中数学学习内容和要求的变化以及教学和学习方法的变化。针对数学学法，戴校驹以幽默风趣的语言，严谨周密的思维介绍了学生必备的“杀毒软件”——错题归档，以及数学学习的几个（不）等式，例如“粗心＝能力不够”，“眼睛（20%）+耳朵（20%）+嘴巴（30%）+手（30%）=听课好习惯”，“有意注意（自省）>无意注意（兴趣）”，“听懂≠会做≠做对≠做通”等，通俗易懂的呈现方式让家长们收获颇丰。

星海实验中学国际交流中心副主任张锡斌聚焦核心素养，提出了初中英语对于学生听、说、读、写、译五个方面的要求，同时也指出了新初一学生在英语课堂、学习习惯、书写习惯等方面容易产生的问题，提醒家长通过在家中说英语、带孩子泡书店等方式创设良好的学习氛围，鼓励孩子通过欣赏动画电影、英美剧，主动找老外交流等方式锻炼口语，激发兴趣。

星海实验中学党委委员、副校长邱建新立足于初中阶段承前启后的特殊性与重要性，围绕习惯和性格，鼓励孩子们坚持运动、阅读、朗诵、劳动的习惯，努力培养积极乐观、自信开朗的性格，能够平和地表达自我的想法，也勉励全体家长重视家长的自我成长，重视教育的一致性以及和谐氛围的营造，追求有质量、有温度的陪伴。