江苏省海安高级中学校长吕建：引导埋头刷题的孩子抬头看世界( 二 ) 海安中学

学生周末在学校过

没人上课外辅导班

采访当天恰巧是周六，校园里一如往常，学生老师都在学校。除了参加社团课，学生们会留在教室自习，班上有老师到岗答疑。这大概就是旁人口中的“县中模式”，虽说是自愿的，看起来学生的确没了“周末”，一周有6天在学校。

“我可以负责任地说，海安中学方圆几公里内没有培训机构，海安中学没有一个孩子会去课外辅导机构补课，放学后家长们不用带着孩子到处跑，到处补习。”吕校长的话底气很足。

“我可以拍着胸脯讲，海安中学没有一个老师去家教机构上课，没有一个老师自己带学生做家教。更不会有人上课不讲下课讲，我们没有这样的文化。但我们有无私的辅导，老师留在学校晚上辅导到十点钟，星期六星期天加班给学生辅导。”

临近中午，几十位学生着正装在树下整队。女孩是清一色的长裙，男孩们穿着西装系着领带，精气神十足，采访人员一行人走过来，他们微笑着打招呼，“老师们好！”“这是我们的合唱团，马上出发去参加海安市的一场演出。民乐队、舞蹈队都要贡献节目。”在吕建眼中，这些优秀的海中学子们不仅成绩好，而且多才多艺，“周末在学校忙活的事情多着呢。”

校长档案

吕建，1963年生，江苏省海安高级中学党委书记、校长，中小学高级教师，南通市名校长，江苏省督学，国家教育督导委专家组成员。江苏省人大代表，南通市政协委员。曾任海安高级中学团委书记，海安县城西中学校长，海安县外经贸局局长、党组书记。获江苏省教学成果特等奖、国家教学成果二等奖、全国教育改革创新优秀校长奖。始终坚持“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学理念。

校长说教育故事

有尖子生要退“创新班” 学校说“OK”

为缩小同一班级内学生之间的学力差距，江苏省海安高级中学探索按照学生的学力层次不同分层编班，设立创新班、特长班和普通班等不同班型。吕建校长说，“创新班学生基础厚实，具有比一般学生更快速、更高效的学习能力。在课程安排上，压缩了普通高中的课程教学课时，增开了包括大学先修课程、学科竞赛辅导等选修课程，让他们的智慧得到充分发展。而普通班的教学，重在学科基础，教学的进度适当放慢，练习的难度适当降低，保证学生听得懂、做得出、学得会。”